人教版●六年级语文（上册）

21 老人与海鸥

一、乐谱　吉祥　营地　歇息　抑扬顿挫

二、diān　sù　zé　bǐnɡ

三、1.X　xiē　②　2.④　②　③　①

四、1.A　2.B　3.C

五、1.翅膀闪过。　2.因为老人经常喂养海鸥，所以海鸥看到老人一来就飞过来。　3.当我们必须去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。　4.鸟儿们在枝头上亲切地交谈。　5.他像抚养自己亲生孩子似的对待小动物。

六、1.yì　kònɡ　zhān　yì　2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。　3.班主任站在讲台上注视着这些依依不舍的学生，注视着相伴了三个寒暑的孩子们。　4.表现了海鸥与老人的感情深厚。

七、1.(1)名副其实　(2)开天辟地　(3)游人如织　(4)千古流芳　2.B　3.第二自然段的第一句话。　4.愿“海鸥老人”的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。

22* 跑进家来的松鼠

一、1.luò　2.cuān　3.zhù　4.cōnɡ

二、D

三、1.不甘落后　2.哭笑不得　3.千方百计　4.大吃一惊

四、1.蘑菇总是被松鼠高高地挂在树枝上晾干。　2.松鼠像粒子弹似的蹿了出来。　3.墙上的鹿角上挂满了新鲜的蘑菇。　4.松鼠不仅可爱，而且淘气。　5.这是松鼠的天性，咱们的松鼠怎么会自甘落后呢？

五、1.短文(一)主要描写了鸡的神态和动作，短文(二)主要描写鸡的外形。　3.嘴　眼睛　耳朵　羽毛　尾巴

23 最后一头战象

一、日寇　急躁　遭遇　石碑　沐浴　哭泣

二、A　A　B　A　B　B

三、威风　炯炯　焦躁　欲聋　排　倒　重逢　泣　成　跋涉

四、虽然　仍然

五、1.平静　2.安静　3.寂静　4.镇静　5.宁静

六、1.难道大象不是一种很有灵性的动物吗？　2.示例：善良、忠诚的嘎羧是一位让人饮泪歌颂的英雄！　3.嘎羧曾经洒满鲜血的一处伤心之地　这块礁石曾经救过它　4.我凝望着夜空的繁星，忽然一颗流星划过，划出了一道美丽的弧线。

七、1.虽然　但是　2.因为　所以　3.即使　也

八、1.②　②　2.(1)√　(2)√　(3)√　3.描写动作的词：站、凝望、踩着、走、亲、昂起头、吼叫。　描写神态的句子：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。　一双眼睛炯炯有神。　我从中感受到了嘎羧对这片故土的眷恋以及它对“战友”的怀念。　4.嘎羧凭吊自己当年浴血搏杀的战场。

九、1.刚过十月就铺天盖地地压下来，军用电话线上的冰挂连成片，居然有水桶粗。　2.焦急和无奈，而且对鹰能不能完成任务心里也没有底。　3.B　4.勇敢、忠诚。看到鹰牺牲了，他们很痛心，会给盒子里的鹰举行一个隆重的葬礼，把它埋在哨所旁的雪地里，以后会经常来看它。

十、1.B　D　2.英雄垂暮　重披战甲　凭吊战场　庄严归去

24* 金色的脚印

一、zuò　yōnɡ　duó　chònɡ　háo　kā

二、

三、地面　眼神　脸蛋　树林

四、转睛　影　踪　摇　摆　兴　采

五、1.不论　都　2.虽然　却　3.只要　就　4.一　就

六、B、C、D

七、　2.(1)√　(2)×　3.示例：燕子们在商讨怎样克服困难，迁徙南飞。

回顾•拓展七全练全测

一、chǔ　cuì　zōnɡ　ɡuànɡ　juān　yuán

二、1.塑料　饼干　乐谱　节奏　2.凝重　埋葬　日寇　阵亡　英武气概　苍茫　伤感

三、抑　依　躁　漫　震　计　得　涉　踪　1.示例：群策群力　再接再厉　千姿百态　千锤百炼　2.震耳欲聋

四、燕山月似钩　何当金络脑　马　借马喻人　因热切期望为国建立功业，却又不被赏识的悲愤

五、沈石溪——《狼王梦》　杰克·伦敦——《白牙》　西顿——《小战马》

六、1.英军恼羞成怒，用军刀砍它，用皮鞭抽它，每一次毒打都使战马体无完肤。　2.它讨厌侵略者。　它很有气节，不吃英国人占领地方的草，一心只想着故土。　3.它很想回到故乡，回到虎门，这匹马很有节操，很爱自己的国家。　4.节马，今天我站在你的碑前，仿佛听到了你那声声的嘶鸣，我知道那是你渴望回到祖国怀抱的迫切愿望。你那坚贞不屈的精神让每一个站在这里的人感动。