一年级数学（上册） - 六 11~20各数的认识
1.11~20各数的认识和读写法
第1题
13 12
第2题
（1）11 13 16 17 19 （2）6
（3）18 20
第3题
（1）14 16 20
（2）11 7 3 1
（3）15 20
第4题
（1）14 16 20
（2）11 7 3 1
（3）15 20
第5题
（1）十三 （2）二十 （3）19 （4）14
第7题
（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√
第8题
（1）不相同（√） （2）1个十（√）
（3）1个一（√）
第9题
分析：小兔家来了17位客人，每位客人吃1个胡萝卜，17位客人就要吃17个胡萝卜，第一筐里有16个胡萝卜，16﹤17，不够分；第二筐里有18个胡萝卜，每人吃1个还余一个，即18﹥17，所以应该买第二筐。
解答：18个
第10题
20只
第11题
分析：一颗珠子在十位上表示的是一个十，在个位上表示的是一个一；两颗珠子都在十位上表示的数是20，都在个位上表示的数是2；一颗珠子在十位上一颗珠子在个位上表示的数是11。共三个数，所以不能表示出四个不同的数。
解答：只能表示出20、2和11，不能表示出四个不同的数。
2.10加几、十几加几和相应的减法
第1题
（1）10＋5＝15
（2）14－4＝10
第2题
11 16 17 10 9 14 17 12 15 18 13 16
第3题
＜ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞
第4题
第5题
分析：此题考查的是加、减法各部分之间的关系及运算。如5+
=15，代表的是加数，根据“加数=和-另一个加数”，可知里应填的数是15－5＝10；再如13-=10，代表的是减数，根据“减数=被减数-差”，可知里应填的数是13－10＝3；再如-7＝10，代表的是被减数，根据“被减数＝减数+差”，可知里应填的数是7+10＝17；其他同理。
解答：10 3 17 9 10 2 5 4
第6题
分析：由9-□=5可知□=9-5=4，把□=4代入算式△+□=18中，可以得到△+4＝18，那么△代表的数是18-4＝14。
解答：4 14
3.解决问题
第1题
（1）3个 （2）6个
第2题
8
第3题
②
第4题
10＋5＋2＝17（枚）
第5题
11只
第6题
（1）18－5＝13（个）
（2）10＋5＝15（个）
第7题
分析：解答本题可以采用画图法，根据题意，画图如下：
观察上图发现：小乐前面有4+1+6＝11（人），所以小乐排第12。
解答：第 12