二年级语文（上册） - 17 我真希望
第1题
朗读课文。背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 全诗表达的是对美好的环境遭到破坏的感慨，作者发自内心地希望重现蓝天、白云、芬芳的空气，整首诗的朗读基调应是稍低沉、舒缓的。每一节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。前三节的“不是……而是……”，语调应由低沉逐渐转向明快，用轻柔、向往的节奏和语调读“轻盈洁白、清澈晶莹、淡淡的”几个词语，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。最后一小节开头“我真希望”反复出现，第一个“我真希望”语调较高，语速略快，“啊”要轻而拖长，第二个“我真希望”稍降调，这样更能突出内心希望的强烈。
答案
(2)背诵课文。
解析 这是一首诗歌，同学们可在熟读的基础上练习背诵。要认真观察这几节诗歌的相同点和不同点，按“飘——喷——吐——居住的地球”来背诵。
第2题
说说“我”有哪些希望。你希望周围环境有哪些变化？把你的想法写一写。
解析 学习了课文，相信大家也会有许多的希望，先把自己的希望说一说，再结合周围的环境，谈谈自己的想法，希望周围的环境有哪些变化，然后写一写。
答案 我希望，满天飞舞的不是废旧的塑料袋，而是五颜六色的蝴蝶。我希望，到处散发的不是垃圾堆里难闻的气味，而是花草的芳香。
第3题
填一填，读一读。
洁白的( ) 晶莹的( )
动听的( )
解析 此题训练同学们词语搭配的能力。大家首先把这些起修饰作用的词语读一读，了解它们的意思，想一想课文中或日常生活中，它们经常与哪些词语搭配，同时要注意“的”后面应接名词，然后试着写一写。
答案 洁白的(羽毛)(雪花) 晶莹的(露珠)(泪花) 动听的(歌声)(故事)