北京版●四年级语文（下册）

第1题

默读课文。思考下面的问题。

(1)课文讲了一件什么事？

解析　本文一共有三部分内容：第一部分是故事的引子；第二部分是故事的内容；第三部分是斯杰潘老人的做法和感受。因此，要把握课文内容，就要重点阅读第二部分，在读懂课文意思的基础上，按照“在什么季节？天鹅们遇到了什么困难？它们是怎样对待这个困难的？结果怎样？”的思路，恰当地组织语言进行概括。

答案　本文讲的是有一年初春，由于寒流突然降临，湖面结冰了，一群天鹅在老天鹅的带领下，用自己的身体扑打冰面，最后终于破开冰层，找到了食物的故事。

(2)这件事哪些地方使你感动？为什么？

解析　首先带着这样几个问题来阅读课文：那一年初春的气候怎样？为了找到食物，这群天鹅是怎么做的？从中你体会到了什么？然后围绕“喜欢打猎的斯杰潘老人为什么再也没有用过这支猎枪”展开思考。最后说出自己感动的地方及原因。

答案　面对寒流突降，湖面结冰的困难，“有些刚飞回来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。”而天鹅没有走，它们齐心合力战胜了困难，生存了下来。我之所以感动，是因为它们面对困难没有逃避，而是齐心应对，并且表现得团结、勇敢。

第2题

课文可以分为哪几个部分？说说每一部分的主要内容。

解析　课文先写“我”到斯杰潘老人家做客，然后由猎枪引出老人对往事的回忆，最后写出了老人谈及此事后的感慨。因此本文可以分成三部分：到斯杰潘老人家做客；老人讲述天鹅的故事；老人讲完故事后的感慨。

答案　本文可以分为3个部分，第一部分为第1自然段，写访俄期间，斯杰潘老人请“我”到他家做客。第二部分为第自然段，写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感召下，用身体破冰的故事。第三部分为第8自然段，写老人讲完故事后的感慨，说明他再也没有动过猎枪的原因。

第3题

有感情地朗读课文。摘录你喜欢的语句，并背诵下来。

(1)有感情地朗读课文。

解析　本文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的故事。反映了天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神。全文的朗读基调是喜爱、敬佩的，是欢快、热烈的。第一部分(第1自然段)，陈述性语气，平和，语调舒缓平直。第二部分(第2～7自然段)，第2自然段，要读出“我”好奇的语气；第3自然段，要把老人那种跌宕的情绪读出来，即兴致勃勃打猎―→一无所获、十分扫兴―→突然来了一群天鹅，精神为之一振；第4自然段，要抓住“呼唤”“讨论”等词语；第5自然段，要读出老天鹅勇敢、果断的牺牲精神，语气是震撼、惊叹的，语调是铿锵有力的；第6自然段，语气是欢快、热烈、有力的；第7自然段，要用欢呼的语气。第三部分(第8自然段)，要读出敬佩和喜爱之情。

答案

(2)摘录你喜欢的语句，并背诵下来。

解析　摘录文章中的好词佳句，是丰富我们语文积累的一个最有效的办法，更是我们应该养成的一种良好的学习习惯。还等什么，拿出你的积累本，把自己喜欢的语句摘录下来吧。把它们背下来，这些知识才永远属于你。

第4题

把你读了这篇课文后的感受写下来。

答案　今天，我们学习了《天鹅的故事》这篇课文，天鹅们勇敢奉献、团结拼搏的精神深深地感动着我。老天鹅的行动令我感动，为了天鹅群的生存，它身先士卒、舍生忘死，用自己的牺牲精神感召着其他天鹅；天鹅群的团结令我感动，它们在老天鹅的带领下，齐心协力，团结一致，勇敢地战胜了困难，最后捕到食物，生存了下来！

假如我是斯杰潘老人，我也会像他那样：把枪挂在肩头，然后悄悄地离开湖边。因为我实在不忍心射杀这些可爱的生灵。

希望人们也能像天鹅们那样勇敢、团结，那么，即使有再大的灾难我们也能够战胜。