由于教育水平的差异，很多家长不愿意让孩子参加电脑排位，都希望孩子能享受优质的教育，所以就出现一个名词“择校”。目前“择校难”的状况基本上是家喻户晓。可是到底好家长对孩子的教育影响大还是好学校对孩子的教育影响大？

晓晓京：向@杨东平 提问：杨老师，您好！家长的影响和学校的影响，应该没有什么冲突吧，教育的层面不一样！

杨东平：在正常的情况下，两者应当是互补的，学校提供共性的教育，家长提供更为个性化的教育。家长的言传身教、家庭的文化范围，对孩子的影响甚至要大于学校，这就是自古以来先贤所强调的家教的重要性；西方的理论视为这是一种“文化资本”，是会向下传递的。

一捧蓝天：向@朱永新 提问：朱老师您好。在家长与学校之间，我们一直缺乏一种真正意义上的沟通渠道，每学期的家长会上也都是学校把应试的理念强加给了家长，我们家长与学校之间一直没有实现真正意义上的理念对接，在这样的背景之下，似乎既谈不上好家长，又谈不上好学校。朱老师，您怎么看呢？

朱永新：我认为现在中国的父母亲还没有真正介入到教育中来，很多父母亲都认为教育是学校的事情，他们对老师说：孩子就交给你了，就拜托给你了，要打要骂也随便你了。其实，他们不知道自己和老师一样都是教育最重要的力量，推动摇篮的手也是推动世界的手。有什么样的父母也会有什么样的孩子。

朴贞安秋子：向@杨东平 提问：其实已经有专门的调查报告，说明了“家长”、“学校”对于孩子成长的影响度。请教杨院长，21世纪教育研究所是否开展、或计划开展，这样的大规模的，甚至历经八年的教育研究呢？如果没有，那么，用什么，来支撑您的论点呢？

杨东平：这种研究已经有许多学者、教育机构、家长做过，也是世界范围内教育科学的共识。

鲁西西的梦：向@朱永新 提问：这个问题矛盾吗？教育好一个孩子不是需要社会和家庭的共同努力吗？一定要分出谁轻谁重吗？分得出吗？？

朱永新：你的问题非常好，这个问题本身是一个伪命题，学校和家庭没有谁更重要的问题，在孩子发展过程中的不同阶段，在不同的教育问题上，学校和家庭可能发生的作用是不一样的，但他们同时都是很重要的，双方形成了合力，教育效果就好。

生活实践人：向@朱永新 提问：朱教授，类似家长拿证上岗的婚育前培训，以及国家补贴的发放，以及孩子入学家长必须参加相当课时的培训和考试，在近年内，是否有国家组织进行？听说11月11日实施的《家长委员会指导意见》是否真实施行了，有什么强制性的措施吗？

朱永新：其实，做父母比开汽车要困难的多，但是现在做父母不需要执照，开车必须要经过培训，取得执照，所以苏霍姆林斯基曾经说过，他希望一个好的家长都必须经过培训，都必须懂得家长教育学。所以，父母亲的教育素养，父母亲对教育的理解，父母亲对好的教育的自觉的追寻是非常重要的。

就庐山居士：向@朱永新 提问：学生和老师是互动的，学校只不过是提供他们活动的一个场所。学生成绩的高低和他自己的勤奋、资质，结合老师教育的技巧所得。和学校的好坏有什么重要关系？

朱永新：这里讲得好学校，当然不是抽象的，是指好的老师，好的课程，好的教学，这些对学生的发展当然具有重要的作用，决定教育品质的关键不是学校的那些设备，而是站在讲台前的那个人。

張鵬龍Sir:对 @朱永新 @杨东平 提问：性格決定命運！家長對孩子性格塑造有決定性影響，而學校塑造的是一個人的文化修養和技能！好學校比不上一個好家長！楊老師認為呢？？

杨东平：性格、人格、习惯等等都影响人的一生。在这个过程中，学校提供的是一种基本的、共性的教育；而针对你这一个孩子的个性的教育，主要是家庭的功能，因为学校不可能像家长那样深入地了解这一个孩子。所以，家长和学校不可替代，说好家长的重要性，是强调家长作为“第一任教师”、终身教师的重要性。

不被人拒绝的方法是先拒绝别人：向@杨东平 提问：您好！现在有很多家长在面对“择校难”这个问题时，往往更愿意不惜一切手段、投入巨大资金想方设法让孩子进入到一个优质的学校，却往往忽略了自己孩子本身的个性和爱好以及对知识的接受能力，请问您是如何看待这种现象的呢？

杨东平：这正是现在的择校热中家长的误区，以为花钱多的就是好学校。其实，能够善待孩子的、平等待人的、不用考试和分数压迫学生的就是好学校。对于孩子来说最重要的还是身体健康，人格成长啊，可惜我们经常忘了这一点。

张博宇：向@杨东平 提问：您觉得现在选一个好学校重要么 ？能起到多大作用

杨东平：好学校当然重要，现在的问题是好学校太少。大多数所谓的重点学校，基本是应试教育的模式，给孩子造成巨大压力，那是不必要的。因为小学的课程没有那么重要。

唐晓芸：向@杨东平 提问：越是知识水平高的家长，越需要花时间在工作上，造成没有时间陪孩子。你自己是如何解决这个问题的？

杨东平：所以，家长切不可将孩子扔在一边去忙工作，不要放弃自己作为第一任教师的职责。

薇_sunshine:向@朱永新 @杨东平 提问：家长现在工作忙，孩子大部分的时间都是在学校，所以，担心学校的授课质量以及办学资质这也很正常。这种心理可以被理解。个人倒是觉得不管是什么样的学校，家长都应该多和学校沟通交流，要知道学校交了孩子什么。才能更好的去引导~

杨东平：家校沟通，建立家长委员会，是当前教育改革的一个重要任务，无疑是必要的。只不过现在家长出于弱势，往往被学校的需求所“绑架”，而不是健康的双向互动。

范文艳：向@朱永新 提问：对啦，什么时候可以在新浪微博上看见童喜喜老师的身影捏？哈哈

朱永新：相信她会来的，她现在在教育在线与父母们交流，你可以加入到她们的队伍中去。

棈儿：向@杨东平 提问：您认为什么样的家长算好家长呢？

杨东平：一般的关爱、呵护，家长自然就会具备；但是，对孩子有一个平常心，等待他慢慢成长；视孩子为一个普通人，不期望他一定要出人头地，也就是说，不望子成龙，可能就不是佷容易的了。所以很多小孩抱怨上学后家长不像以前那样爱我了！

春晨之骄阳：向@朱永新 提问：您好朱会长，请问家长在孩子教育问题上应该充当做什么角色，能完全代替学校教育吗。

朱永新：家庭教育和学校教育同样重要，互相不可替代。家长和老师一样，应该和孩子一起成长，应该是孩子成长过程中的朋友兼导师。

古月式_灏：向@杨东平 提问：您怎么看待考试有标准答案？

杨东平：知识性的考试有标准答案，无可厚非。问题是应当有相当一部分教育内容是培养想象力、创造力、批判性思维的，我们现在的学校教育吧这一头堵死了。

小宛妹妹：向@朱永新 提问：朱老师，特别喜欢您的教学理念！我想问一下您在广西有没有试验学校呀？我老家是广西的，我姐姐的孩子想让孩子去您的试验学校。

朱永新：谢谢您。在广西目前还没有，但是广西的南宁市和柳州市已经准备加入新教育实验区。希望今后在广西有更多的实验学校。

猪猪有木有人：向@朱永新 提问：有人说现在中国之所以出现“虎父”、“虎妈”除了传统之外，最重要的是现在的教育模式有问题，您怎么看这个问题呢？

朱永新：“虎妈”，“狼爸”不能代表中国教育的全貌。但是，中国家庭教育中等级森严，体罚教育，不尊重孩子的人格的状况应该得到改变。

北狼传奇：向@朱永新 提问：朱老师您好，我比较反对给孩子在社会上报学习班，可是大部分家长都这么做，认为学校课堂的知识不够，您怎么看？

朱永新：一般情况下我不主张把孩子送到各种补习