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调查时间：2014年12月14日
调查人：第六学习小组
调查目的：2014年12月13日，是中国首个“南京大屠杀死难者国家公祭日”。我们不能忘记屈辱的历史，不能忘记日本侵略者对中国国土和人民的蹂躏。①为了牢记历史，激发新世纪学生的爱国热情，我们小组决定对抗日战争中的南京大屠杀惨案进行一次调查。②
调查方法：
1.上网查阅有关南京大屠杀的资料。
2.上图书馆查阅有关南京大屠杀的图片。
3.听爷爷讲述南京大屠杀的史实。③
南京大屠杀是中国抗日战争初期，侵华日军在当时的中国南京犯下的大规模屠杀、纵火以及抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军的暴行从1937年12月13日攻占南京开始，持续了6周。据1946年2月中国南京军事法庭查证：日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。④南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
在这场血泪劫难中，中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查，日本侵略者占领南京以后，派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人，从1938年3月起，花费一个月的时间，每天运走图书文献十几卡车，共抢去图书文献88万册，超过当时日本最大的图书馆——东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。⑤
这些翔实的资料证明了南京大屠杀是真实存在的，任对方怎样狡辩也抹杀不了。正如习近平总书记在“南京大屠杀死难者国家公祭日”仪式上发表讲话时所强调的：“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。”⑥作为新时期的小学生，我们深知国富民强的重要意义，所以，我们决心要为自己祖国的富强而努力学习，同时，铭记这段中华民族的血泪史。⑦
①紧跟时代步伐，让本次调查具有了一定的时代感。
②目的体现得十分明确。
③调查方法让人一目了然。
④使用数字资料，具体、准确地反映了大屠杀的史实。
⑤继续援引资料，体现了侵略者掠夺行径的可耻，可谓证据确凿。
⑥引用恰当，有助于凸显主旨。
⑦总结调查收获，升华主旨。
理由一：作为调查报告，本文注意了格式，且内容充实，条理清晰，读后能够让人更加了解这段历史。
理由二：调查资料翔实，有侧重，有选择，有小作者自己的思考。
理由三：感受写得朴实真切，体现出了作为一名中国小学生的责任感。