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我是一条居住在湖里的小鱼，身边有很多从江河里游来的朋友。我以为我所生活的这片湖是世界上最美丽的地方，湖岸绿树成阴，湖水碧波荡漾，而那些来自江河的朋友们告诉我，他们那里的风景也很不错。①于是我便动身，去他们生活过的江河看一看。
当我来到一条大河中时，我震惊了，因为翻滚的泥浪让我想游到水面看一看河岸景色的愿望破灭了，我的眼睛被泥浆般的河水迷住了，看不到任何景色，我只能无奈地奋力向前游去。
当我来到乡村的一条小河中时，我害怕了。尽管我看到了岸边美丽的小花和绿油油的草，但当黑臭的污水席卷过来的时候，我不敢停留，只能匆匆逃开，因为我知道一旦被这臭烘烘的黑水裹住，就可能丢掉性命。
当我来到城市的时候，更加失望②了。尽管江两岸的繁华和建筑物的高大宏伟让我惊异，但水面上漂浮着的杂物，还有时不时从岸边扔下来的瓶子，让我惊慌失措，还有江水中那时有时无的各种异味也让我不安起来。③
我不能再继续游下去了，便慌张地逃回了我的家——那片干净的湖水中。我知道那些朋友们没有说谎，只是美景现在已经越来越少。我现在非常珍惜在这片湖水中的快乐生活，因为或许多少年以后这里也会变成肮脏的地方……千万不要！④
①开篇就将读者带入故事情境之中，引发读者的阅读兴趣。
②“震惊”“害怕”“失望”用得好，说明情况越来越糟糕，形象地体现了水质污染的严重。
③按照“旅行”顺序依次展开内容，通过想象，站在“第一视角”对水污染的情况进行描写，能让人有所触动。
④篇末点题，写出了保护水资源迫在眉睫。
理由一： 本文写的也是和水有关的故事，但却充满奇思妙想和忧虑，小作者以一条小鱼的角度揭示了环境污染的危害，习作主旨令人警醒。
理由二： 本文主体部分的三段分别写出了水土流失、工业污染、生活污染对水资源的危害，但却十分含蓄，给读者留下想象空间。
理由三： 描写生动、逼真，充分说明了小作者对水污染的问题是做过认真研究的。