人教版●六年级语文（上册）

1 山中访友

一、邀请　俯身　瀑布　陡峭　蕴含　侠客

二、1.shuǎnɡ　yín　hè　2.ɡuān　xuè　zhuǎn　3.jīn

三、1.精致　2.精神　3.精明

四、德高望重　波光明灭　别有深意　津津乐道

五、示例：1.如一位德艺双馨的歌唱家。　2.如一个活泼可爱的精灵。　3.如一位多年不见的故友。　4.如一位充满活力的少女。

六、1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？　2.这山中的一切，都是我的朋友。

七、美丽的花朵　你随风摇摆　是在邀请我和你一起舞蹈吗　五彩的蝴蝶　你上下飞舞　是在向我展示你美丽的衣裳吗

可爱的蜗牛　你爬上枝头　一定是在观赏远处的好风景

八、1.落花和落叶　落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程

2．B　3.“我”并没有真的听到那些声音，而是由石头产生的联想。　这样写说明作者是在用心感受大自然，他通过石头感受到了时间的变迁。　4.写“头顶的岩石像为我撑起的巨伞”赋予了岩石人的情感，表现出山里“朋友”和“我”之间的深情厚谊。　这样写表达了作者热爱大自然的思想感情。

九、1.别处的南天门都是人工砌成的，而天子山的南天门，完全是自然天成。　2.这是一座高达数十米的巨大的岩石……也奇特之极。　3.二　是远古时代的巨人凿出了峭壁、石峰、岩柱和石门　4.啊，心都要陶醉了。它使我忘记了登山的疲劳，盛夏的炎热。　因为“我”看到了自然天成的南天门，欣赏到了天边的美景。　5.西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。

十、示例：秋悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪，来到了树林。大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶，轻轻地吹拂着大地。落叶像一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞，给我们带来秋的讯息。秋跟小草亲亲脸，小草害羞地穿上了黄衣裳。真是秋高气爽！

2* 山　雨

一、1.②　2.①　3.①　4.②

二、1.山　6　撇折　A　2.大　8　S　shuǎnɡ

三、1.优雅　2.幽雅　3.融化　4.溶化

四、

五、1.A　2.B　3.C

六、1.比喻　2.拟人　3.排比

七、1.无字的歌谣　远　近　轻　重　2.岩石　树叶　绿草　琴键　雨丝　雨声　3.雨丝飘洒在不同的地方所发出的不同声音　丰富多变　4.这两段话主要描写了雨的声音，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。

3 草虫的村落

一、庞大　俏丽　勤勉　亲吻　小巷　烘烤

二、1.mì　rǎnɡ　2.pì　

三、1.B　2.A　3.B　4.A

四、1.悠悠忽忽　2.庞然大物　3.行色匆匆　4.意味深长

五、熙熙攘攘　花色斑斓　驻足痴望

六、1.那只英勇的黑甲虫走进村子了啊！　2.难道那只英勇的黑甲虫没有走进村子吗？

七、小溪的水真清啊！　小溪的水清得像大地造出的一面可以流动的明镜，从山上到山下，亮闪闪的，照出周围的景色。

八、1.zòu　sǎn　cù　pì　2.甲虫　指甲虫匆忙赶路的样子

3．C　4.A　5.甲虫振动翅膀发出的声音像具有灵性的泉水一样　对这些音乐演奏者的赞美之情　6.天才音乐家　劳动与生活　7.园艺师在忙着修枝剪叶　环卫工人在忙于给街道美容

九、1.因为红蚂蚁是既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存所以要绑架黑蚂蚁的儿女。　2.有条不紊　若隐若现　长驱直入　3.说明了有很多红蚂蚁出征。　4.绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。

4* 索溪峪的“野”

一、D

二、1.③　2.①　3.②

三、B　C　A　D

四、1.不是　而是　2.一边　一边　3.不但　而且　4.虽然　但是

五、C

六、1.这是一段最奇险最美丽的山水。　2.险　不单调　3.四面八方，都被悬崖阻住……仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。　江水冲在山崖上的石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

回顾•拓展一全练全测

一、A

二、1.静谧　挺拔　唱和　清爽　吟诵　2.陡峭　俏丽　身躯　蕴含　探索

三、德　道　意　撞　意　庞　行　拘　妙

四、1.落红不是无情物　2.每于寒尽觉春生　3.今夜偏知春气暖　4.何人不起故园情　5.卧看满天云不动　6.此花开尽更无花

五、示例：“蝴蝶姐姐，你瞧，这玫瑰多美啊！它们是那么妖艳欲滴，惹人喜爱！”　“是啊！我已经恋上这美丽的花儿了，我要好好欣赏一番！”

六、1.西蒙斯悟到了原来后面一只老鼠是“瞎子”，它靠前面一只老鼠带着前行。　2.短文介绍了羚羊、老鼠、海鸥的美德。羚羊懂得尊敬老者，老鼠和海鸥都有照顾“残疾者”的美德。　3.示例：猴子平素虽然顽皮嬉闹，但在集体吃食时，让猴子群中的长者先吃，其吃剩的再分着吃。