三年级科学（上册） - 第一单元 植物
1.我看到了什么
P2 从图上看大树，我看到了什么？
我看到了一棵梧桐树，有着挺拔的树干，茂密的枝叶。
P4 如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？
观察大树的颜色、形状、大小、气味、软硬、表面光滑程度以及树上的其他生物等。
P4 我们怎样才能观察到更多的内容？
制订观察的方法和步骤；借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量；用简单的词语记录观察的结果。
2.校园的树木
P5 远远看去，一棵大树的形状是怎样的？是由哪些部分组成的？
大树的形状各不相同，有球形的、纺锤形的、伞形的等。一般由树冠、树干、树根组成。
P7 我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？
我们观察了香樟树、梧桐树等。这些树的生长需要充足的阳光、适宜的水分、清新的空气和土壤等。
3.大树和小草
P8 观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。
我观察的狗尾草
P8 比较不同的草，找出它们的相同和不同。
小草的相同点：叶子都是绿色的，比较矮小，茎比较细等。
小草的不同点：叶子的形状不同，整体结构特征不同，果实的颜色和形状不同等。
P9 把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
4.水生植物
P11 水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里呢？
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体里充满了空气是它能浮在水面上的原因。
P11 水葫芦和金鱼藻的生长需要什么条件？它们有什么相同之处？
水葫芦和金鱼藻的生长需要水、阳光、空气等。水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要水、阳光、空气等条件。
P11 它们与树和草等陆生植物又有什么相同和不同之处？
它们与陆生植物的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代。
它们与陆生植物的不同点：水生植物生长在水中，有适应水生环境的结构；陆生生物生长在陆地上，有适应陆地环境的结构。
5.植物的叶
P13 这些叶子是同一种叶吗？
这些叶子是同一种叶。
P13 观察到了什么，才说它们是同一种叶？观察到了什么，才说它们不是同一种叶？
判断叶子是不是同一种叶，主要要观察叶片和叶柄的形状，其次还要观察叶片的颜色、软硬等情况。如果叶片和叶柄形状相同，基本可以判定为同一种叶；如果不同，则不是同一种叶。
P13 叶有什么相同的结构？
大部分叶都有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。
P13 比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？
新鲜的叶较软较嫩，是有生命的，会生长，落叶较干较硬，是没有生命的。
6.植物发生了什么变化
P14 可以观察植物的哪些变化呢？
利用我们的感官观察植物的茎、叶、花、果实和种子的变化。如数一数一棵树每天的落叶有多少，看看菊花的花苞长得怎么样了，测量树干是否变粗了，观察狗尾草是否枯萎了，观察树叶有什么变化等。
P15 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？
从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了叶会衰老直至死亡。
7.植物有哪些相同特点
P17 我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
陆生植物
榆树 桃树 松树 柏树
玉米 茄子 苍耳 茼蒿
水生植物
睡莲 菱角 芦苇 苦草
金鱼藻 铜钱草
Pl7 植物需要什么才能正常生长？
陆生植物的生长需要：水分、阳光、空气、土壤和营养。
水生植物的生长需要：水分、阳光、空气和营养。
P17 植物的一生经历了哪些变化？
植物的一生：种子——生根——新芽——子叶——幼苗——花蕾——开花——结果——果实成熟
P18 从这些植物的一生中，我们明白了什么？
植物的生长是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
P18 在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些相同特点？我们是怎么知道的？
植物的相同特点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。