CCD版●六年级语文（上册）

第一题

C

第二题

1.工　4　巫婆　

2.莺　妄　

3.高　遥远

第三题

苍穹　千年　新春　长空　海树　渣滓洞　苍松　雾蒙蒙

第四题

1.玩味　2.犹豫　

3.诙谐　4.居然

第五题

B

第六题

1.拟人　2.比喻　

3.设问　4.反问

第七题

1.对联洋溢着情趣。　

2.谁都说他是英雄。　

3.斗争形势这样严峻，我怎么能轻易离开北京呢？　

4.从破船上搬下来的食物很快被他吃光了。

第八题

1.B　2.A　3.B　4.C

第九题

1.渣滓洞中参禅　

2.望窗外已是新春　

3.雨霁晚霞红　

4.课蜜几黄蜂　

5.东风迎新岁　

6.雾锁山头山锁雾

第十题

1.步步高升　比比皆是　嗷嗷待哺　

2.节日喜庆联　婚丧嫁娶联　名胜古迹联　自勉联　题赠联　

3.“对联，也叫楹联……若有横批，那么横批应对对联内容起画龙点睛的作用。”　发现：对联字数相同、长短相等；一句之中平仄相间，两句之间平仄相对；意思和意境上对称和谐。　

4.引用这些内容是为了突出文章的主题，表现出对联具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华文化在日常生活中的表现。　

5.是从应用、定义、分类、起源等方面来介绍的。

【解析】

2.短文的第三自然段介绍了对联的分类。

3．短文第二自然段主要写对联的定义。对联的特点：字数相等、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。

4．作者引用这些对联，是为了表现对联在日常生活中的应用广泛，体现对联的悠久历史。

5．第一自然段介绍对联的应用；第二自然段介绍对联的定义；第三自然段介绍对联的分类；第四自然段介绍对联的起源；最后一自然段总结全文。所以短文是从应用、定义、分类、起源四方面介绍对联知识的。

第十一题

【解析】习作之前要先把题目补充完整。可以写“我”战胜胆小、自卑等性格；可以写“我”战胜困难、危险等事件；可以写“我”战胜同学、对手等人物；可以写“我”战胜狼狗、毒蛇等动物。