六年级语文（上册） - 6 抒怀—诉衷情
第1题
思考与交流。
1．理解下列句子中加点词语的意思。
(1)当年万里觅封侯
(2)匹马戍梁州
(3)尘暗旧貂裘
解析 理解句子中加点词语的意思，可以通过相关书籍的注释，也可以先理解句子的意思，再以此推想词语的意思，还可以查字典理解词语的意思，再根据句子的意思选择词语的恰当解释。
答案 (1)觅：寻求。(2)戍：军队防守。(3)暗：不亮，没有光，跟“明”相对。指貂裘长时间为尘土所污而失去光泽。
2．选择恰当的词语填空。
淡漠世事 爱国主义 痛恨强敌 壮志难酬
(1)这首词表现了陆游强烈的( )情感，并抒发了他( )的愤慨。
(2)体会一下，课文中哪些内容能够表现所填词语表达的情感？
答案 (1)爱国主义 壮志难酬 (2)当年万里觅封侯，匹马戍梁州。胡未灭，鬓先秋，泪空流。
第2题
拓展与运用。
陆游是南宋著名爱国诗人，他的很多诗词作品表达了豪放的爱国情怀。读了这首词以后，你对陆游有怎样的印象？用一段话描述出来。
答案 陆游渴望报国立功，却遭冷落闲置，被迫退隐山中，只留万般无奈，虽有满腔的爱国热情，却一生壮志未酬。
第3题
积累。
背诵这首词。
解析 背诵这首词，首先要理清词的层次，即“觅封侯——旧貂裘——泪空流——身老沧洲”，然后抓住几个关键词语，如“当年”“关河”“胡”“鬓”“泪”“谁料”“天山”“沧洲”等，最后一边读一边想象这位一生都不忘抗金报国、收复失地的诗人形象。这样，既有整体层次、具体词语，又有情境，再加上多读，背诵就不成问题了。