1.认识除法 - (2)除法的意义(一)
第1题
(1)10 5 10÷2＝5
(2)12 3 12÷4＝3
第2题
(1)10 5 2 10÷5＝2
(2)9 3 3 9÷3＝3
第3题
D
第4题
(1)15÷5＝3 (2)15÷3＝5
第5题
分析：十几名同学正好可以平均分成若干组，分出的组数比每组的人数少1。据此，我们可以用尝试法来解决问题。2×3＝6，3×4＝12，4×5＝20，由此可知一共有12名同学。
解答：一共有12名同学。
河北版●二年级数学（上册）
(1)10 5 10÷2＝5
(2)12 3 12÷4＝3
(1)10 5 2 10÷5＝2
(2)9 3 3 9÷3＝3
D
(1)15÷5＝3 (2)15÷3＝5
分析：十几名同学正好可以平均分成若干组，分出的组数比每组的人数少1。据此，我们可以用尝试法来解决问题。2×3＝6，3×4＝12，4×5＝20，由此可知一共有12名同学。
解答：一共有12名同学。
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