CCD版●四年级语文（上册）

第1题

解析　部首查字法就是利用汉字的部首来查字，多用于知道这个字的字形，不知道其读音和释义时。部首查字法的步骤：(1)找出所查字的部首，数清部首笔画。(2)在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。(3)按这个页码在“检字表”中找到要查的部首。(4)数清所查字的笔画(除去部首的笔画数)，按这一部首中笔画排列顺序找到所要查的字。

答案　“敬”先查部首“攵”，再查8画；“跤”先查部首“”，再查6画；“仿”先查部首“亻”，再查4画；“佛”先查部首“亻”，再查5画；“挺”先查部首“扌”，再查6画；“述”先查部首“辶”，再查5画。

第2题

●交流展示

小组长：我们在读课文的时候要学会提出问题，随着问题的解决我们也就能逐步理解课文内容了。那读课文时应该怎样提问题呢？

小明：可以结合课文的题目来提问。比如《难忘的八个字》这篇课文，我们就可以提出“这八个字是什么？”“作者为什么说是‘难忘’的？”等问题，从而抓住课文的主要内容。

小力：我知道还可以从不懂的地方提问。在这篇课文中，“我等待着”的时候会是什么样的心情呢？我就有点想不通。

小红：我知道，在进行耳语测验的时候，由于“我”左耳先天失聪，所以等待的时候会有一点点紧张。不知道老师会说些什么，又有一点点期待。

小枫：提问题还可以结合重点段进行。这篇课文的重点段就是伦纳德老师对“我”说耳语测验内容的部分。为什么说这八个字改变了“我”对人生的看法？这我有点不明白。

小欣：我明白。因为老师的话让“我”树立了信心，对人生充满了希望，所以说改变了“我”对人生的看法。

小强：提问题还可以从对人物的理解上提。文中的“我”先天残疾，同学们为什么没有同情心，总是“讥嘲”“我”呢？

小艳：我想，可能是因为同学们都比较小，他们也不想伤害“我”，只是没有考虑到他人的感受，说明他们的幼稚和天真。