归类全练全测 - 句子全练全测
第一题
1.(1)几只可爱的燕子在天空中自由自在地飞翔。 (2)童年的夏夜永远是美妙的。 2.犹如一个个舞动的小精灵 3.不停地眨着眼睛 4.有人说是种子 5.他怎么会放弃和野鹅一起飞行的机会呢 6.香飘十里
第二题
1.长江流去。 2.他们有壶。 3.妈妈带我栽了树。 4.苍蝇飞舞。 5.风吹拂柳。
第三题
1.排比、拟人 2.比喻 3.反问、比喻 4.引用 5.拟人、比喻 6.设问 7.夸张
第四题
1.我们应该为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。 2.我不能不被卡罗纳正直的行为所感动。 3.尼尔斯说,他独个儿决不能回家。 4.(1)没有请求,父亲就自动给我看表,我怎能不高兴极了? (2)老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 5.人与山的关系日益密切,难道不使我们感到亲切、舒服吗? 6.人们都说九寨沟是个美丽神奇的、自然纯净的“童话世界”。 7.漫天的雪被门外的风搅得迷迷茫茫。 8.马丁用翅膀把尼尔斯夹得更紧了。
第五题
1.娇嫩而洁净的荷花着,像披着青纱跳舞的少女。
2.他一进教室,同学们的都集中到他的身上。
3.颐和园的景点,我大部分都游览过。
4.日没以后,风的声响以及虫类的鸣声都是格外有意思的。
5.我们了中队计划。
6.一走进南湖公园,我们就看到公园里彩旗飘歌声嘹亮。
7.的妈妈发现了我在玩游戏。
8.今晚的月亮又圆又大,
第六题
,老师说:“大家栽树的时候,根要,苗要扶正,土要埋好,然后浇水。”听了老师的话,我们地把每一棵小树苗栽好,又浇上喝饱了水显得格外精神,仿佛在对我们笑。
第七题
1.② 2.① 3.⑤ 4.③ 5.⑥ 6.④
第八题
1.运用拟人的修辞方法,使句子形象生动。 2.运用比喻的修辞方法,使“小波浪”充满动感,生机勃勃,给人以生命的活力。 3.运用拟人的修辞方法,使“小浪头”生动、活泼,语言表达更丰富。 4.运用拟人的修辞方法,使夕阳有了人的情感,使表达更加生动。 5.运用比喻和拟人的修辞方法,形象、生动地写出兴安岭的特点,表达出作者对兴安岭的赞美、喜爱之情。
第九题
嫩黄柔软 灵活娇小 橘黄色
第十题
1.④ 2.① 3.③ 4.②
【第十一题】
2 1 3 5 6 4 7