CCD版●三年级语文（上册）

第一题

1.建筑　古朴　茄子　浮萍　义务　慌张　几倍　佩服

2.

4.(1)瞧　(2)盯　(3)瞟　(4)眺　5.(1)启蒙　蒙人　蒙古包　(2)L　láo　宀　四　6.中　人　一　风　心　如　千　万　手不　穷　尽　7.一片片　一排排　平平安安　高高兴兴　8.(1)他把汽笛拉响了。　(2)儿童节到了，学校里插满了五颜六色的。　(3)青青的草地上盛开着五颜六色的鲜花。

9．(1)千里之行　(2)眼见为实　(3)人无完人　(4)真正的美　非常　(5)行万里路

10.

第二题

1.(1)劝君莫打枝头鸟　(2)生命　一样　(3)D　说　(4)爱护小鸟　2.(1)zhī　diào　(2)满意　打败　荣耀　(3)①深思　②名副其实　(4)没有。面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？(意思对即可)

(5)一只蚂蚁(答案不唯一)

1．【解析】

(4)诗的前两句告诉我们，小鸟虽小，但它也是和我们一样有宝贵的生命的。后两句用孩子在巢中等待母亲来告诫人们要爱护鸟类，保护自然。

2．【解析】

(2)“满意”的意思是“满足自己的愿望；符合自己的心意”，“得意”的意思是“称心如意；感到非常满意”；“征服”的意思是“用武力使（别的国家、民族）屈服” “（意志、感染力等）使人信服或折服”，“打败”的意思是“战胜（敌人或对手）”；“荣耀”的意思是“光荣”，“炫耀”的意思是“照耀”“夸耀”。

(4)从短文第一自然段可以知道，一只小蚂蚁爬上了一幅地图。男孩说小蚂蚁“登上了珠穆朗玛峰”“越过太平洋啦”是指小蚂蚁在地图上经过这两个地方，并不是真正到了这两个地方。通过短文的最后一个自然段我们可以获得启示：得到别人的称赞是件好事，可是否名副其实还需要自己的深思熟虑。

(5)可以用文章的主人公来做题目，如：一只小蚂蚁、疑惑不解的小蚂蚁；也可以以主题来做题目，如：面对赞颂、陶醉与深思。此题回答角度不唯一。

第三题

【写作指导】

可抓住季节的景物来写，突出这个季节的特点。写作时可运用比喻、拟人等修辞手法，使文章表达得更生动。把自己对这个季节的喜爱融入景物描写中。

范文

可爱的春天

一年里的四个季节我都喜欢，如果非要选一个最喜欢的季节，那么我选择春天。因为春天很可爱，就像我们小孩子。

春天里，土地里有小草发芽啦，砖缝里有叶子长出来啦，树枝上有芽苞冒出来啦！它们躲在秋天留下的枯叶下面，躲在冬天留下的积雪下面，如果你不仔细看，可找不到它们。这不像是我们小孩子在玩捉迷藏吗？

春天里，天空又蓝又可爱，它让我们把风筝快乐地放在它的怀里，还联合春风故意让这些风筝忽上忽下地悠啊悠，让我们总是担心漂亮的风筝是不是会被它们拿走。这不像是我们小孩子在调皮吗？

春天里，什么都变化得很快，昨天还是树枝上的花苞，今天就变成了满树的花朵啦；昨天还是篱笆下的小苗，今天就爬上篱笆往远处瞧啦；昨天还是巢里怕冷的小鸟，今天就敢张开翅膀学飞啦。这不像是我们小孩子在成长吗？

我爱春天，因为它就像我们小孩子一样！