五年级语文（上册） - 1 小麻雀
第1题
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文要读出小麻雀和麻雀妈妈的不同语气：读小麻雀的语言时，语气中充满着对外面世界的好奇，充满童真；读妈妈的语言时，语气亲切体贴，语重心长。另外，读妈妈飞下去掩护小麻雀的部分时，语气是坚定果敢的。
答案
(2)说说普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈。
解析 不要简单地进行评价，要从课文中找出描写小麻雀和麻雀妈妈语言、动作、心理的词句反复品读，全面认识麻雀母子。
↗和↘分别表示语调的升高和下降；/表示时间停顿较短(朗读时，停顿时长一般为一拍)；∥表示时间停顿较长(朗读时，停顿时长一般为二拍)；△表示末尾一字是韵脚(朗读时，韵脚字要读得语气饱满，吐字归音圆润充足，要特殊润色)；·表示重音(朗读时，或重读，加大音量，加重语气，或轻读，减小音量，含蓄处理)；⌒表示语气延长(朗读时，字音读得长一些，声音要擎住，但绝不是拖沓，要恰到好处)；
表示颤音(朗读时，声音颤动，喉部抖动)；
表示连接线(朗读时，要连续，不停顿)。
注：本册书一律采用此种朗读符号。
第2题
答案 (1) 为了救小麻雀，麻雀妈妈被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛却“一点儿也不在乎”，还问普季克“怎么样”，从中可以看出麻雀妈妈和天下所有的母亲一样，都是这样无私地爱着自己的孩子。“欢天喜地”写出了麻雀妈妈看到普季克成功飞起来并躲开猫的抓捕后的高兴心情。
(2) 这句话是对普季克的心理描写，写出了小麻雀既高兴又难过的心情。“十分高兴”是因为自己终于会飞了；“鼻子酸酸的”，写出了普季克看到妈妈为保护自己而受伤的难过心情，说明他心疼妈妈，懂得了在自己成长过程中妈妈也付出了代价。
第3题
屋檐 脖子 嗓子 手舞足蹈 绿莹莹 懊恼 老鼠 光秃秃
解析 读这组词语，要注意“脖子”“嗓子”中的“子”读轻声，另外还要注意易错的读音，如“脖”读bó，“嗓”读sǎnɡ，“莹”读yínɡ。写字时，“檐”的第七笔是横，不是横钩；“蹈”右下部和“鼠”上部的“臼”里面是两小横，“臼”的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横；“鼠”下部要从左往右书写，先写竖提，再写两点，然后写竖提，再写两点，最后写斜钩。
★你和爸爸妈妈发生过争执吗？向老师和同学说说争执的原因、经过和结果。
解析 在成长的道路上，由于自己的天真任性、年幼无知，免不了会和爸爸妈妈发生争执。认真回忆自己的童年生活，选择一次难忘的争执经历，和老师或同学说一说，注意说清争执的原因、经过和结果。