二年级语文（上册） - 练习2
学用字词句
●分角色读一读。
解析 这道题是通过师生对话的形式帮助我们记忆大写字母。在课堂上，同桌两人分工合作，可以A先当“老师”，B做学生“新新”，然后B做“老师”，A再当学生“新新”，比一比谁说得好；在家里可以和家长合作练习；还可以主动跟老师合作。重要的是学会在对话中学习知识。这次对话就教给我们记忆大写字母的“窍门儿”。这个“窍门儿”一是有些大写字母和它相对的小写字母模样儿基本上是一样的，比如C—c，F—f，K—k，M—m，N—n，O—o，P—p，S—s等；二是有的大写字母模样儿差不多，比如O—Q，U—V，E—F，C—G，
I—J等，这就要仔细分辨了。
●我们来做个找朋友的游戏。
解析 我们可以根据插图，把相应的大小写字母用线连起来，如果你感兴趣，可以再用别的字母和同学们做“找朋友”的游戏。
答案 A—ɑ，E—e，G —ɡ，Q —q, T— t。
●背会了《汉语拼音字母表》，你肯定会按音序排列字母了。
解析 做这道题的时候，同学们可以轻声地背诵《汉语拼音字母表》，边背边看你背的字母在这五个字母中有没有，如果有就先写下来，没有就继续向后背诵，这样，你排的顺序一定非常准确。如果你对《汉语拼音字母表》非常熟悉了，就会快速而且准确地写出来。
答案 A、E、G、Q、T。
读读背背
●我会读词语。
日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换
解析 这道题要求我们背四个和时间有关的词语。同学们可先读准字音；然后通过各种渠(qú)道理解词语的意思；最后反复诵读品味，达到熟记。
答案
口语交际
范例
做做说说
解析 这个题目的要求是让同学们观察秋天里大自然的变化，把自己发现的秋天的特点画下来或者写下来，并进行交流。这道题可以分两步来完成。第一步，同学们先仔细观察课本上的插图， 说说哪些地方表明秋天到了(如树叶变黄飘落，路边菊花开了，大雁南飞等)；第二步，请同学们利用课余时间或节假日观察大自然的变化，去找秋天。把找到的秋天用彩笔画下来或用几句话写下来，也可用图文结合的方式表达自己的观察心得。在交流的时候，可先在各小组进行，最后评出代表参加班级交流，向全班同学展示汇报， 由全班同学评出优胜者，在教室墙壁上展示，多光荣啊！
答案 秋天来了， 枫树的叶子由绿色变成了红色。秋风一吹，树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞，有的飘到了远方，有的落在了有点枯黄的草坪上，还有的飘落到水面上， 顺水而行。小河的水泛着清波，送来一阵一阵的凉意。秋天真的来了，我们也该多穿点儿衣服了。