苏教版●四年级语文（上册）

处处留心

●爸爸带小芳去动物园。小芳看到“水獭”的标牌，便喊道：“爸爸，快来看水lài！”爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。”小芳拼了拼，不好意思地说：“原来是水tǎ。——没想到在这儿也能学习语文。”爸爸说：“只要你处处留心，随时都能学习语文。”

解析　这篇小短文中讲到小芳去动物园，由于粗心，误把“水獭(tǎ)”读作“水lài”，最后爸爸告诉她，只要处处留心，随时都能学习语文。从爸爸的话中我们可以体会到：语文是无时不在、无处不在的，但它属于那些处处留心的人，我们只要细心观察，处处留心，随时都能学习语文。相信同学们在日常生活中也遇到过很多类似的事情，如，把“水浒传”读成“水xǔ传”，把“兵马俑”读作“兵马tǒnɡ”，实际上“浒”和“许”、“俑”和“桶”是很容易区分的，只不过有时候我们太大意了。所以，在以后的学习生活中，我们一定要时时细心，处处留心。

●下面的几个动物标牌你认识吗？

解析　这几种动物，在动物园中是很常见的，但是有许多人不能正确读出它们的名称，主要原因就是在看到这几个字时没有思考就读了出来，如，“狒狒”常被人读作fú fú，“獾”常被人读作ɡuàn。下面我们就简单地了解一下图片上的这几种动物：

狒狒：哺乳纲，灵长目，猴科。雌雄大小悬殊，雄体长70～75厘米，雌体甚小。头部都很大，四肢粗壮。栖于沙漠地带树林稀少的石山上，群居，以野生植物、昆虫、小型爬行类动物为食，有时候也成群盗食农作物。

貉：也叫狗獾。体形像狐狸，但比较胖，尾巴较短，尾毛蓬松，嘴巴很尖，耳短圆。两颊有长毛，穴居河谷、山边和田野间。杂食性。

獾：又称猪獾。体长50～65厘米，尾长14～20厘米。头长，耳短，前肢爪特长，适于掘土。头部有三条宽白纵纹。通常筑洞于土丘或大树下，洞道甚长。主要在夜间活动。杂食性。有冬眠现象。

扬子鳄：俗称猪婆龙。为国家一级保护动物。分布于安徽南部以及与安徽南部交界的浙江的沼泽地区。穴居池沼底部，以鱼、螺、蛙、小鸟及鼠类为食，冬日蛰居穴中。为中国特产动物。

犀牛：体肥笨拙，皮厚粗糙，并于肩腰等处成褶皱排列；耳呈卵圆形，头大而长，颈短粗，头部有实心的独角或双角(有的雌性无角)，角脱落后仍能再生。常栖息于低地或海拔2000多米的高地。夜间活动，独居或结成小群。生活区域从不脱离水源。食物以草类为主。

麝：又叫香獐。前肢短，后肢长，蹄小，耳大，无角。脐与生殖孔之间有麝香腺，分泌的麝香可作药用和香料用。为国家二级保护动物。

●小芳参观动物园后写了一篇日记，她对其中的一段总感到不大满意。你能帮她改一改吗？

解析　在修改时，可以先读一读这段文字，找一找存在的毛病，然后自己试着改一改。改完之后再读一读，看看语句是否通顺，还有没有其他问题，或者经过修改又出现了什么新的毛病。

答案　这段文字存在的主要问题是语言不简洁，显得特别啰嗦，如，“这些小象”的提法竟有五处之多。第二句中的“这些小象”可以改为“它们都有”。第三句中的“就给这些小象喂香蕉”，可把“这些小象”改为“它们”。第四句中的“这些小象好像在说”，可把“这些小象”去掉。

读读背背

●读背词语

解析　〔文思敏捷(wén sī mǐn jié)〕指写文章的灵感和思路非常顺畅。例句：他文思敏捷，经常即席发言。

〔聪明过人(cōnɡ mínɡ ɡuò rén)〕智力和理解能力超过一般人。例句：我哥哥聪明过人，什么事都难不倒他。

〔青出于蓝(qīnɡ chū yú lán)〕青：靛(diàn)青。蓝：蓼(liǎo)蓝，草名，可以做蓝色染料。意思是靛青是从蓼蓝中提炼而成的，但是颜色比蓼蓝更浓。比喻学生超过老师或后人胜过前人。例句：老师们都希望自己的学生个个学业有成，青出于蓝。

〔一鸣惊人(yì mínɡ jīnɡ rén)〕比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。例句：不善言谈的小明获得了演讲比赛的第一名，真是一鸣惊人。

〔桃李争妍(táo lǐ zhēnɡ yán)〕桃李：桃花和李花。指春天桃花和李花争相开放。形容美丽的春光。例句：三月的南湖公园，桃李争妍，垂柳依依，弥漫着浓浓的春意。

〔后继有人(hòu jì yǒu rén)〕有后人继承前人的事业。例句：看到舞台上翩翩起舞的孩子们，从事几十年舞蹈教学的王老师无比欣慰地说：“我们的事业后继有人了！”

〔十年树木，百年树人(shí nián shù mù，bǎi nián shù rén)〕树：种植。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。例句：十年树木，百年树人，人才是社会发展的基石，必须重视人才的培养。

●读背古诗

风

　　　　　　　　　　　　　解落^①三秋^②叶，能开^③二月花。

　　　　　　　　　　　　　过江千尺浪，入竹^④万竿斜。

　　　　　　　　　　　——李　峤

作者我知道

李峤，唐朝诗人，善诗文，且多咏物写景之作。

帮你释词语

①〔解(jiě)落〕吹落。②〔三秋〕指秋天的三个月。也指秋季的第三个月，即农历九月。③〔开〕使……开放。诗中指使二月的花朵开放。④〔竹〕竹林。

一起解诗意

风呀，你吹落了秋天的树叶，你能让春天的花朵开放。你吹过大江和大河，掀起了滚滚波涛；你吹进竹林，让无数竿绿色的竹子向一边倾斜。

伴你欣赏诗

这首状物诗写的是风的特点，但整首诗中没有出现一个“风”字。在诗中，作者写了吹落树叶的秋风，又写了吹开花朵的春风；写了掀起大浪的狂风，又刻画了吹斜无数竹子的轻风。作者抓住了风的特点，仅用20个字，把风写得惟妙惟肖。

口语交际

范例

张红：我在舞蹈比赛中取得了第一名的好成绩。我对舞蹈老师说：“真是太谢谢您了，没有您的指导和帮助，就没有我今天的成绩。我以后一定会继续努力的。”

李强：我来说说我的同桌吧。那天考试时，我的钢笔突然坏了，可把我急坏了。同桌毫不犹豫地把新买的钢笔借给了我。考试结束后，我真诚地对他说：“谢谢你，谢谢你帮我解了燃眉之急！”

赵军：是呀，我们都应该对老师和同学的帮助表示感谢。可我要感谢的却是一位素不相识的好心人。那天我和奶奶外出时，奶奶的心脏病突然发作了，是一位叔叔帮忙把奶奶送到了医院。在抢救室门口，我对那位叔叔说：“您真是一位好心人。今天，要是没有您，我真不知道该怎么办才好。”