二年级语文（上册） - 语文天地九
第一题
描一描，写一写。
解析 “伸”和“命”的最后一笔都是悬针竖，在书写时运笔由重到轻，自然出锋，竖要写正写直；“非”的两竖是垂露竖，左短右长，都要写正写直，挺拔有力。一般情况下，一个字有两个并列的竖时，左短右长，如“伸、非”。
第二题
抄写音节。
________________________________________________________________________
解析 要注意韵母o和uo。当韵母为o时，声母只能为b、p、m、f(lo作为语气助词是特例)，其他声母只能与uo相拼。书写时一定要注意区分。
第三题
比一比，看谁写得多。
●刀 (
) 切 ______ ______
解析 “刀”字做部首，可以在下，如“剪、劈”；可以在右，变形为立刀旁，如“刻、削”(也有的不变，如“切、初”)；可以在上，变形为“
”，如“急、危”(也有的不变，如“召”)。
答案 刀(
)——刃、召、初、切、急、危等。
第四题
比一比，口头组成词语。
解析 这三组字都是形近字，也是同音字，容易混淆(xiáo)。可以比较每组的字形，再利用学过的部首知识来辨别、识记。如，古代没有金属水管、水泥管，管子是用竹子做的，所以“管”是竹字头；饭馆是吃饭的地方，所以“馆”是食字旁。在组词时，应注意两个字的不同点，掌握了字的写法和读音后再组词。
答案
第五题
读一读，任选一个词语造句。
垂头丧气 得意扬扬 自言自语
自寻烦恼 谁是谁非 习以为常
解析 先熟读有这几个词语的句子，想一想它们的意思，要在语境中理解词语。“得意扬扬”和“垂头丧气”是反义词，可以试着把这两个词造在一个句子里。例如：梅花鹿得意扬扬地过了河，可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
答案
垂头丧气：低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧、委靡不振的样子。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
自言自语：自己跟自己说话。
自寻烦恼：自己找来不必要的烦恼。
谁是谁非：谁对谁错。
习以为常：习，习惯。常，规律。习惯了，就觉得成常规了。
垂头丧气(造句)：输掉比赛的球员垂头丧气地退场了。
第六题
连一连。
天鹅 大虾 梭鱼 梅花鹿 金丝猴
跑 飞翔 游泳 爬树
解析 先了解这些动物，注意答案可以多选，比如除了梭鱼、大虾，其他动物都会跑。
答案
第七题
听故事：《猴子兄弟盖房子》。
解析 1.认真听故事。
2．听故事时，着重听一听：猴子兄弟共有几个？他们是怎样团结合作盖房子的？房子盖好了没有？
3．听完后能复述出来，并能把这个故事讲给其他小朋友听。
4．联系自己的生活经验，谈谈自己感受最深的地方。
故事原文：
猴子兄弟盖房子
猴子五兄弟商量盖间房子。老大说：“咱们盖间结实点的房子，可以多住几年。”老二说：“用竹子和石头盖，结实。”老三说：“咱们的房子最好是尖顶的，雨水好流下。”老四接着说：“房子用柱子支着，离开地面，比较安全。”老五也出了个主意：“房子靠着大树，吃起树叶和果子来，多方便哪！”
说干就干。老大想：测量需要心细，我管测量吧。老二跟老三说：“咱俩力气大，备料吧。”老四拌泥浆，老五做门窗。
兄弟五个抬石板做台阶。四个哥哥抬四角，老五在石板下托着。忽然，一只野蜂飞过来，叮了老三一下，好疼啊！老三的手颤了颤，没松开，他怕石板掉下来，砸坏老五。地面上的尖石头绊了老二一下，老二晃了晃，继续抬，他不能撒手，怕摔坏了石板。
房子盖好了，兄弟五个欢天喜地搬进了新家，不怕风吹雨淋，不怕毒蛇猛兽，还能随时吃到树叶和果子。老四说老三、老二功劳大，老二表扬老五。老大说：“人多力量大。这间房子，是咱们兄弟团结合作的成果啊！”
第八题
讨论：设计营救计划。
有一天，小兔不小心掉到了坑里……
怎样救小兔上来呢？
解析 1.提要求。要求全组齐心协力救掉到坑里的小兔，不能有人袖手旁观。
2．讨论。各小组讨论怎样合作救小兔。
3．表演。全组表演营救的全过程。
4．评价。全班评价，选出合作最好的小组为“最佳营救小组”。
第九题
读一读。
●查字典，把拼音抄在括号里。
程( ) 型( ) 编( )
愁( ) 罩( ) 缺( )
解析 可用部首查字法查出上述六个字的读音。在书写时，一定要注意“缺”字的拼音，不要把“ü”的两点写上。
答案 chénɡ xínɡ biān chóu zhào quē