北京师大版●三年级语文(上册)

10奇妙的海底世界 - 语文天地十

基础巩固练

一、强烈 器官 危险 珍珠 议论纷纷

二、

三、圆 圆 园 异 导 导 潮 潮 嘲 危 威 危

四、稀 古 形 状 角天涯 沧 桑田

五、1.操场上可真热闹,同学们有跳绳的,有踢毽子的,还有丢沙包的。 2.海内存知己,天涯若比邻。 3.海上生明月

综合提升练

六、1.因为……所以…… 2.美丽 交叉 3.五光十色 瑰丽无比 4.示例:我们的教室是个适合学习的好地方。教室的西墙上挂着一块玻璃黑板, 每天语文老师在上面写上生字新词,数学老师在上面写上一道道有趣的数学题。黑板像知识的宝库等我们用金钥匙去打开,又像知识的海洋,里面融入了老师们辛勤的汗水。

【解析】1.“因为……所以……”是表示因果关系的关联词语,当句子中有这样的关联词语出现时,前半句表示原因,后半句表示结果。“不但……而且……”是表示递进关系的关联词语,当句子中有这样的关联词语出现时,后半句所表示的意思比前半句的意思更深入一步。联系上下文,海面上看起来色彩不同,是因为海底高低不平,海水有深有浅。

2.“瑰丽”是“异常美丽”的意思,和“美丽”意思相近。“交错”是“交叉;错杂”的意思,和“交叉”意思相近。

3.这篇短文描写了西沙群岛海水的特点。首先,用“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”概括了短文的内容。然后说海水“有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的”,说明海水颜色非常多。接下来说海水“一块块,一条条,相互交错着”,非常美丽。可见,短文是围绕“五光十色”和“瑰丽无比”来写的。

4.选文第一句先出示中心句,然后围绕“五光十色”和“瑰丽无比”这两个词语具体描绘了海水的特点,是总分的结构。本题在仿写时,要先写出中心句,即教室的特点,然后分别从这两个方面进行具体描述。

 

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