二年级语文（上册） - 20 植物妈妈有办法
第1题
(1)朗读课文。
解析 本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律的诗歌之中，读起来朗朗上口。第2～4小节的第一句要读出植物妈妈办法的奇妙，语速稍慢；第二句要边读边想象，读出孩子们离开妈妈时的情景，语速稍快。
答案
(2)背诵课文。
解析 练习背诵时，只要依次记住“蒲公英、苍耳、豌豆”传播种子的办法，再把首尾两节诗句记住，就能完成全诗的背诵。
第2题
解析 这是一个拓展交流的内容，我们可以根据自己搜集的植物传播种子的资料，仿照文中第2～4节的叙述方式，自己编或小组共同编一节诗歌来介绍一下其他植物妈妈传播种子的方法。
答案 (1)椰树妈妈个子高，她的办法真奇妙。她邀海水来帮忙，宝宝们高高兴兴去远航。
(2)野葡萄妈妈的办法不寻常，她站在那里东张西望。请来小鸟尝一尝，就把孩子们送到四面八方。
(3)槭(qì)树妈妈的办法更高明，她为孩子准备了一对翅膀。只要风儿轻轻一吹，孩子们就张开翅膀飞向远方。
第3题
四海为家 很多很多 许许多多 告别 纷纷 观察 旅行
解析 这是一组词语积累练习。读词语，首先要把字音读准，尤其要读准词语中的多音字，如“四海为家”中的“为”读wéi，“观察”中的“观”读ɡuān，“旅行”中的“行”读xínɡ。把词语读准确后，可以选择其中的词语来进行说话练习。