单元全练全测 - 第五单元全练全测
第一题
童年 食物 饥饿 幻想 书包 固执 管教 给予
第二题
第三题
感 敢 敢 感 静 净 静 净
第四题
战争 悲伤 憎恨 获得 批评 慌张
第五题
1.B 2.A 3.C
第六题
道 件 台 个 只 幅 串 颗
第七题
不自禁 同手足 深似海 真意切 心 相印 问 无愧 专 致志 全 全意
第八题
1.要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。 2.陆叶的下巴被我划破了。 3.小草从地里偷偷地探出头来。
第九题
1.未来的世界，应该和平 2.战争 武器 破坏 疾病 仇恨 饥饿 无家可归的事情发生 大地给予我们的足够食品
【解析】1.选文第一句话“我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平”给出了答案。
2．“我们要一个没有战争和武器的星球”是我们不要：战争、武器；“我们要消灭破坏和疾病”是不要：破坏、疾病；“我们再也不要仇恨和饥饿”是不要：仇恨、饥饿；“我们再也不要无家可归的事情发生”是不要：无家可归的事情发生。“我们将共享大地给予我们的足够食品”给出了最后一空的答案：大地给予我们的足够食品。
第十题
1.(1)两 自己是最美的 (2)热情 一团火 青春和生命 草原 2.个体的作用是有限的，要描绘美丽的画卷，应该手拉手，肩并肩，互相协作。
【解析】1.(1)短文详细写了红蜡笔和绿蜡笔的对话，所以是两支蜡笔。红蜡笔和绿蜡笔都说了“所有颜色中数我最美”这句话，所以它们都认为自己是最美的。 (2)短文第1自然段在红蜡笔所说的话中交代了红蜡笔“象征着热情”，红得“像一团火”，在绿蜡笔所说的话中交代了绿蜡笔“象征着青春和生命”，绿得“像草原”。
2．梅梅先拿十二支蜡笔，各画成了一片。然后，又重新将十二支蜡笔的颜色进行组合，红的画太阳和盛开的花朵，绿的画山峦和田野……构成了一幅五颜六色的美丽画卷。通过各色单独一片和一幅五颜六色的美丽画卷进行比较，小蜡笔们懂得了：个体的作用是有限的，要描绘美丽的画卷，应该手拉手，肩并肩，互相协作。
第十一题
C
第十二题
【解析】把事情的经过写完整，详略要得当，事件的过程要作为重点来写。对人物的语言、动作、心理活动进行描写，写出自己的真实想法。
【例文】 荧光笔的故事
每当我打开文具盒看见我的荧光笔时，我就会想起一件事。
那是去年的一次语文课上，老师让我们画书上的好词好句。我正画着，我的同桌李明悄悄地对我说：“王红，我的笔没油了，你能借我一下荧光笔吗？”我心想：哼，我才不借你呢。谁叫你以前不借我东西呢。于是我就对他说：“我还没画完呢，不借。”李明听了，只好用铅笔画。画着画着，老师又让我们用格尺画线。可是，我没带格尺，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，李明却毫不犹豫地把格尺递给我说：“我们一起用吧。”我低下了头，不好意思地接过格尺，心想：他不在乎我没有借他荧光笔的事。他是那么宽洪大量，我却小肚鸡肠。以后我真的应该向他学习。
通过这件事，我知道了同学之间应该互相帮助，不要因为一点小事就斤斤计较。