山东版●四年级语文（上册）

第1题

我能边读边体会作者的心情，读出感情来。

解析　抓住含义深刻的句子，揣摩作者表达的思想感情。朗读时，要把握“巨大的悲痛、深切地缅怀”这一情感基调与小作者一起倾诉、怀念，同悲、同恨，悲痛时语调低沉、缓慢，“呼吁”时语调渐高，饱含真情，只有这样才能读出真情，表达出真爱。

第2题

我们交流一下：写信有哪些基本格式？

答案　书信一般分五个部分：(1)称呼，要写在第一行的顶格位置上，后面加“：”。

(2)正文，写在称呼语下一行，前面空两格。(3)祝语，一般在正文写完后，另起一行写上祝福语。(4)署名，写在书信结尾后的右方空行的地方。(5)日期，一般写在署名之后或下边。

第3题

我们来结合课文和具体事例，谈谈对下面句子的理解，再抄下来。

●但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

●让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

答案　第一句是说世界上的一些地区战火仍未熄灭，如2011年叙利亚政府与叙利亚反对派之间的冲突；2014年乌克兰由内乱到“局部内战”；巴以冲突时有发生。第二句是说中国孩子通过家庭的不幸，想到世界的不幸，而道出善良、真诚的心声。失去亲人之痛，渴望和平之真，都说明了孩子们对和平的向往。