三年级语文（上册） - 语文天地十
日积月累
◆选字组成词语。
解析 这里第一、三、四组是同音字，第三、四组既是同音字也是形近字，极易混淆(xiáo)，同学们识记起来有些难，不妨从字义上进行比较，然后组成词语。而第二组是形近字，同学们不妨从字形的比较中加以区分，然后组成词语。
答案
◆读一读。
海上生明月，天涯共此时。——(唐)张九龄
海内存知己，天涯若比邻。——(唐)王 勃
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
解析 同学们积累有关“海”的词语或句子，可以先读一读，了解每句话或每个词的意思，不明白的可以问老师或通过交流的方式解决，最后背下来。
答案 “海上生明月，天涯共此时”选自唐·张九龄《望月怀远》，大意是：每当月亮从海的那边升起来时，各在天涯的人都可以在天的一角共同看着它。
“海内存知己，天涯若比邻”选自唐·王勃《送杜少府之任蜀(shǔ)州》，大意是：四海之内有知己存在，即使彼此天各一方，却如近邻一样心灵相通。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”从唐诗演变而来的一副名联，意思是：大海辽阔，听凭鱼儿腾跃；蓝天空旷，任由鸟儿翻飞。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或者说话毫无拘束，漫无边际。
海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。(多用于誓言，比喻意志坚定，永远不变。)
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
◆填一填。
解析 本题通过扩充词语，培养同学们发散思维的能力。同学们课下不妨学一学这种积累词语的方法，丰富自己的词汇量。
答案
◆读一读，仿照句子写一写。
海底的动物能发出各种声音。
像蜜蜂一样嗡嗡，
像小鸟一样啾啾，
像小狗一样汪汪，
好像在打鼾。
有的……有的……还有的……
植物的色彩多种多样，
褐色的，
紫色的，
红色的。
有……有……还有……
解析 同学们首先要读读例句，读通顺，读熟练，体会两个句子的不同，区分开“有的……有的……还有的……”和“有……有……还有……”之间的差异：“有的”后面要写成短句，交代出具体怎样；而“有”后面是“的”字词组。
答案 (1)操场上，同学们有的打篮球，有的踢足球，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。(2)自习课上，大家都在做着自己的事，有看书的，有写作业的，还有悄悄请教问题的。
开卷有益
海底村庄
你愿去海底村庄吗？说说你的理由。
答案 我愿意去海底村庄。因为那里有海水加工厂，在那里，海水经过提炼，生产出金、银、铜等金属，再提取盐，最后经过处理变成纯净的水供人们饮用。海底丰富的物产正在被人们合理开发和利用。
畅所欲言——范例
庆庆：我知道海底世界是有声音的，因为海底生物也要交流，要交流就要发出声音，你用水中听音器一听，就能听见各种声音……
东东：我常到海边玩，知道海里有各种各样的鱼、海藻，非常漂亮。海里还有许多稀有金属，人们正在合理开发利用海洋资源……
亮亮：通过看电视，我还知道海底的地形多种多样，有高山，有平原，还有深深的峡谷，最深的峡谷有一万多米。
初显身手
●搜集有关海洋的图片或实物，写一段说明文字。
解析 同学们要事先搜集好有关海洋的图片或实物，并根据图片或实物的内容写一段说明文字。
答案 看，这是多么美丽的海底世界呀！
海底长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子很威武。
鱼儿成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨(yīnɡ)；有的全身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
●小组同学一起把搜集到的资料编成手抄报，为手抄报起一个响亮的名字。
解析 同学们分成小组，将搜集到的资料编成手抄报，为手抄报起个名字，如《多彩的大海》《海上风光》……然后全班进行手抄报展览，评选出最佳作品。