三年级语文(上册) - 11 秋天的雨
第1题
我要有感情地朗读课文,还要把喜欢的部分背下来。
(1)我要有感情地朗读课文。
解析 这是一篇抒情散文,朗读时要充满感情地把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢快活泼,语速较快,声音以虚声为主。
答案
(2)还要把喜欢的部分背下来。
解析 课文的第1~4自然段结构相同,每一段的第一句话都是这一段的总起句,下面则是具体的描写。因此在背诵时,我们可以按照这个思路进行。例如第2自然段开头“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”是一个总起句,下面的句子围绕“五彩缤纷”进行描写。我们可以想一想,秋雨把每种颜色分别给了谁,重点写了哪几种植物的哪些颜色。按照这个思路,我们就能很快地背诵下来。
第2题
我们来交流交流:课文是从哪几个方面写秋天的雨的?
答案 课文是从植物颜色的变化;果实的气味;小动物的活动,树木的样子这三个方面来写秋天的雨的。
第3题
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
答案 它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第4题
(1)以下是描写秋天的词句。
答案 秋高气爽 天高云淡 秋高马肥 秋色宜人
秋天是收获的季节,是充满欢乐与幸福的季节。
秋天到了,好一派金桂飘香、果实累累的景象啊!
(2)下面是一幅描绘秋天的图画。
答案
(3)我要和爸爸妈妈一起去秋游。
解析 首先,你要确定什么时间,去什么地方秋游,并做好准备工作;其次,在秋游的过程中要仔细观察,遇到问题可以请教爸爸妈妈;最后,把自己看到的、感受到的整理一下,写一则日记,并读给同学听。