北京版●三年级语文（上册）

第1题

看注释，查字典，想想诗句的意思，提出不懂的问题。

解析　看注释，查字典，理解诗句的意思，想一想有什么不懂的问题，所提的问题可以是关于字音、字形、字义的，也可以是针对全诗的。

第2题

读这两首古诗，一边读一边想象，分别说说从每首诗中看到了怎样的景象，听到了什么声音。

解析　“读书百遍，其义自见。”首先要多读几遍这两首古诗，看看每首诗都描绘了哪些事物，然后结合诗句的意思进行想象，进入古诗的意境。

答案　从《鹿柴》这首诗可以看到在深邃幽静的山林里，只有一丝阳光透射过密密的丛林，照在青苔上的景象，虽然看不到人影，却听到了有人说话的声音。从《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗可以看到太阳落山了，在朦胧的夜色中，山色昏暗，青山也更显得遥远，由于天冷，那间白雪盖住的茅屋更显得冷落、萧条；听到了风雪声、人的问答声、柴门的启闭声及狗的叫声。

第3题

朗读课文。背诵课文。

(1)朗读课文。

解析　朗读古诗时要注意古诗的韵律，注意语调的起伏变化，处理好重音和韵脚，感受古诗的音乐美和意境美。《鹿柴》描绘的是鹿柴的空山深林在傍晚时分静寂幽暗的景色，带有幽冷空寂的色彩。朗读时，语气要连贯，语调要平缓，营造一种清新宁静的气氛。《逢雪宿芙蓉山主人》描绘的是一幅迷茫凄清的风雪夜归图，生动地表现了旅人顶风冒雪投宿山村的情景，表达了对风雪夜归人的同情。朗读时，语气是怅惘无奈的，语调低缓。

答案　

(2)背诵课文。

解析　《鹿柴》是一首写景的诗，诗中写出了山林的幽静、空旷之美，表现了作者内心的宁静和人与自然的和谐、安详之美。背诵时，先反复朗读，做到正确、流利。然后抓住“响”“入”两条线索，在初步了解诗意的基础上，进行背诵。《逢雪宿芙蓉山主人》一诗可抓“苍山、白屋、犬吠、夜归人”等关键词进行背诵。

第4题

默写这两首古诗。

解析　默写要在背诵的基础上进行。默写时要注意，“景”不要多加“彡”，“复”中间是“日”不是“目”，“犬”和“吠”不要丢掉最后一笔点。