三年级语文（上册） - 29 我想发明……
第1题
解析 我们可以在认真阅读课文第2～4自然段的基础上填写表格，填好之后，对比表格中填写的内容，你会发现这些发明不是科学幻想，而是有意义的想象。
答案
第2题
读读下面的词语，选择不会写的写一写。
忽然 减少 设计 清除 污染 意义 科技馆 兴高采烈 尘土飞扬
解析 读的时候要注意以下几个字的读音：“然”读rán，不读yán；“染”读rǎn，不读yǎn；“设”读shè，不读sè；“除”读chú，不读cú。写的时候要注意：“染”的上部右边是“九”，不要写成“丸”；“采”的上部是“爫”。
第3题
读读下面的例句，注意带点的词语，再把句子补充完整。
例：科学树不但可以减少空气中的污染，而且还给市区增加了新的景观。
(1)北京城低矮破旧的房屋减少了，______________增加了。
(2)北京城绿化面积增加了，____________________减少了。
(3)北京城______________增加了，______________减少了。
解析 认真读课文第4自然段，你会发现作者在课文中使用“减少”和“增加”这对反义词，对科学树的作用进行了总结。“减少”和“增加”的对象是有联系的。(1)给出了“减少”的内容，让我们填写“增加”的内容，填写的“增加”的内容要和给出的“减少”的内容既要有联系，又要互相对立。(2)给出了“增加”的内容，让我们填写“减少”的内容，填写的“减少”的内容要和给出的“增加”的内容既要有联系，又要相互对立。(3)“增加”和“减少”的内容都要我们自己填，注意要想好相关的内容和它们的联系，然后再填写。
答案
(1)北京城低矮破旧的房屋减少了，宽敞明亮的高楼增加了。
(2)北京城绿化面积增加了，空气污染减少了。
(3)北京城讲文明的人增加了，不讲公德的人减少了。
第4题
学习课文以后，你想发明些什么？它有什么用处？先和同学们交流，然后写下来。
答案 我想发明一种空陆两栖的太阳能汽车。这种汽车能把太阳的光线转化为动力，排出的尾气不是黑烟，而是清新的空气。我的太阳能汽车还有一个特异功能，就是空陆两栖。如果爸爸妈妈上班路上堵车了，只要按照指示图进行操作，汽车就会像飞机一样展开双翅飞起来，并安全地到达目的地。