三年级语文（上册） - 25 翠鸟
第1题
我要有感情地朗读课文，还要把最喜欢的部分背下来。
(1)我要有感情地朗读课文。
解析 本文朗读基调是欢快活泼的，语气是亲切洋溢的，语调是轻快上扬的。朗读时要抓住重点词语加以强调，突出翠鸟的可爱。比如，“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”，其中“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”等词语，朗读时声音略重，体现翠鸟的“颜色非常鲜艳”。再比如，“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴”，其中的“小巧玲珑”“透亮灵活”“又尖又长”等词语，朗读时语气也应该略重。朗读老渔翁说的话时，语速可以稍慢些。
答案
翠鸟/喜欢停在水边的
上↘，一双红色的小爪子/紧紧地
苇秆↘。它的颜色/
鲜艳↗。头上的羽毛/像
的头巾↘，绣满了
的花纹↗。背上的羽毛/像
的外衣↗。腹部的羽毛/像
的衬衫↘。
(2)还要把最喜欢的部分背下来。
解析 背诵喜欢的部分，要善于利用课文中的“媒介”。这种“媒介”就是记忆的支撑点，一般是句中的重点词，一段话的中心句，一段话的第一句，每一句话的第一个字等。例如，背诵课文的第一部分就可以抓住中心句“它的颜色非常鲜艳”，然后从“头”“背”“腹”扩展成句子，这样就很容易背下来了。
第2题
从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？我们来讨论一下。
答案 “我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。”
第3题
我们交流交流，下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪儿？
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
答案 第一组“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。第二组“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、速度生动地描绘出来。“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，将翠鸟飞走的速度形象地表达出来。
第4题
综合性学习
你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增(zēnɡ)多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。先自由结合，组成小组，共同商定一个活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。有的同学可以去观察，有的可以去访问，有的可以查找资料。
让我们赶快行动起来吧！
答案 (1)活动主题：空气与水的污染情况。(2)活动时间：一周。(3)活动分工：石鹏等同学负责走访有关气象、水利等单位搜集资料；姜雪等同学负责查找相关图片；周航等同学负责上网查找相关文字资料。(4)活动整理：各小组把资料统一进行整理分类，为交流做准备。