山东版●三年级语文（上册）

第1题

课文使我很受启发，我要多读几遍。

解析　本文揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重后果。本文告诉人们一个道理：不爱护自然环境，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。故事发人深省，这是一个沉重的话题，因而朗读时，感情基调应是深沉而凝重的。朗读前三个自然段，可以读得轻松些；后两个自然段要沉重些，同时带着几分惆怅和遗憾。

第2题

我们讨论讨论：小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

答案　小村庄周围的树木被无情地砍伐，出现裸露的土地，又遇到连续降雨，导致山洪暴发，小村庄被咆哮的洪水不知卷到哪里去了。发生这种变化是因为自然灾害，以及人们对树木的乱砍滥伐。

第3题

我们来找出意思深刻的句子，体会体会，再抄下来。比如，“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”

解析　这是一个含义深刻的句子，可以先理解关键词在句中的含义。如“一切”指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品，“什么”这里不是用来提问，而是用来指任何一个东西。从而理解整句话的含义，文中这样的句子还有很多，同样可用这种方法来理解，再抄写积累下来。

答案　不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

第4题

综合性学习提示

通过这段时间的调查了解，同学们一定有不少的收获吧。让我们在小组里交流交流，都是用什么方法开展活动的，再把了解到的情况整理一下，并确定用什么方式反映这次综(zōnɡ)合性学习的成果，做好展示、交流的准备。

解析　同学们可先在小组里交流是如何开展活动的，然后将搜集到的材料进行整理。在整理时可以将材料进行归类，如动物、植物、文字、图片等。最后考虑同一种情况中的不同材料如何搭配，以便将其整合起来进行说明，如给图片配上相应的文字说明等。

答案　我们第一小组这次调查的是植物被破坏的情况。针对这个活动主题我们进行了分工：姜明瑶负责查找相关图片，孙雯负责调查身边的相关情况，杨洋负责文字整理。我们为这次活动做了一期爱护植物的宣传海报。