四年级语文（上册） - 语文实践活动 5
第1题
解析 设置这道题的目的是复习巩固汉语拼音及本单元的新词。我们可以独立完成，先拼准字音，再写出正确的词语。写完后，可以和同学互相订正。
答案 智慧 遗产 装饰 镶嵌 相互缠绕 回首遥望
第2题
解析 这是一道关于词语搭配的练习题。题中所给的词语都是表示动作的词，要求搭配的是表示人或事物名称的词语。练习时，我们要认真思考，开阔思路，尽可能多地说出或写出搭配的词语。
答案
积累(经验、资金、材料、好词佳句、作文素材等)
解除(病痛、武装、烦恼、顾虑、职务、警报等)
减轻(负担、压力、重量、疼痛等)
节省(时间、开支、饲料、劳动力等)
第3题
解析 本题意在感悟句子如何表达得生动、具体。练习时，我们要先读懂例句：第1个例句中所加的内容具体写出了水绿到什么程度；第2个例句运用数字具体说明人民大会堂正门前的柱子有多少、有多高、有多粗。然后我们可以仿照例句在横线上填上合适的内容。
答案
1 天是那样蓝，蓝得像一块晶莹剔透的蓝色水晶。
2 八棵挺拔葱绿的水杉，每棵都有十五六米高，粗的要两个小朋友手拉手才能抱过来。
第4题
解析 排列错乱句子的练习，意在训练我们读懂一段话，并能按照事情的发展顺序重新排列的能力。练习时，我们先来读一读这几个语段，读懂每个语段的意思；然后根据意思，按照事情的发展顺序重新排列句子。
答案 (1) (3) (4) (6) (2) (5)
第5题
解析 阅读短文，意在培养我们独立阅读的能力，体会短文描写的顺序，感悟表达方法，感受四季的美。短文后面安排了两个练习：1.短文是按什么顺序写的？你认为四季中什么时候最美？为什么？2.选择一两个自然段背一背，并体会其写法。我们先读一读短文，大致了解短文的内容。然后带着第1题的要求细读短文，品味相关的语句。最后，结合自己对四季的感悟，说说自己最喜欢的是什么季节，并说出其中的原因。回答“你认为四季中什么时候最美？”这个问题时，可以说短文中的景象，也可以说自己观察、感受到的景象。选一两个自然段背诵，目的之一是积累语言，目的之二是欣赏短文优美的语言文字，体会表达方法。短文的四个自然段结构一致，表达方法相同，都是先说哪个季节的什么时候最美，然后具体讲怎样美。我们可以按照这样的表达顺序，抓住所描绘的景物的特点，在熟读的基础上练习背诵。
答案 1 短文是按“春、夏、秋、冬”的顺序来写的。我认为春天的早晨最美。因为春天的早晨颜色美，更因为“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
综合实践活动
范例
