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第一题
1.中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 2.③ 3.一根绳子两个头，其中一个头指的是祖国，另一个头指的是海外游子。两个头永不分开，象征着海外游子和祖国母亲、和同胞亲人永不分离。
【解析】1.选段的中心句在文章的结尾。选段的最后一句话写出了中国结受中国人喜爱的原因，点明了中国结的特殊象征意义，也是对这一段进行总结。
2．①②两个选项只是说明中国结的构造特点。色彩鲜艳，代表着喜庆的气氛，但这些并不是海外华人喜欢它的真正原因。真正的原因是每个中国人都是编织中国结绳子的一部分，本是同根生，扯得再远，也用这个“头”连着，中国结是炎黄子孙心连心的象征。所以选③。
3．这个“头”一语双关。选段的第二、三句话写出了在中华儿女的心中，这个“头”是自己的祖国，自己的乡土。自己作为中国结绳子的一部分，不论多远，永远离不开自己的祖国。
第二题
1.
2.《义勇军进行曲》 1935 田汉 我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 3.他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍走动。 4.C 5.选段主要写《义勇军进行曲》的创作过程。
【解析】1.“站”与“占”读音相同，“站”是形声字，左形右声，形旁是“立”，与站立有关；“占”的意思是据有。文中正确的写法应为“侵占”。
“逮”是个多音字，它有两个读音dài和dǎi。读dài时，意为逮捕，捉拿。读dǎi时，意为捉，捕，用于口语。这里应读逮(dài)捕。
“震”与“振”音同，意思相近但又有区别，有时不易辨别，容易混淆。“震”表示迅速或剧烈地颤动。“振”表示奋起，兴起。文中应为“振奋人心”应划去“震”。
“谱曲”一词中的“谱”的声母是p，不要误读为b。
2．选段主要介绍了国歌——《义勇军进行曲》的创作过程，而选段中的“中华民族的最强音”指的就是这首歌。1935年，田汉在被国民党特务逮捕前，把这首歌词写在了香烟的包装纸上；聂耳则为它谱曲，所以它是在1935年被创作出来的，它的词作者是田汉。
3．选段的第七句话，写了聂耳把自己关在简陋的住房里为歌词谱曲，即聂耳谱曲的经过。
4．因为这首歌用高昂激越的乐曲表达了中国人民“万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神”，所以说它是“中华民族的最强音”。
5．语段第1～3句介绍了这首歌的创作背景，第4～6句写出了国歌的创作过程，第7句表示聂耳不仅有音乐才华，更有对祖国人民的爱和对敌人的恨，第8、9句写出了它为什么被称为“中华民族的最强音”。其中，第4～6句是全段的重点，语段主要介绍的是国歌创作的过程。
第三题
1.好大的雪啊！ 白茫茫 2.ABC 3.静态：看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。 动态：一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 4.远 近 树上的银条儿和雪球儿
【解析】1.选文主要写雪后的景象。选文先用“嗬！好大的雪啊！”提领，总写“白茫茫”的世界。然后由远及近地描写雪后的景物。
2．朗读这段话时，应用兴奋、惊喜、亲切的语气来读。“嗬！好大的雪啊！”这一句表达了作者看到这场大雪时的兴奋和激动的心情。尤其是“嗬”字，朗读时，要带着一种兴奋、惊喜的心情，要读得短而有力。
3．静态描写的句子是：“看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。”作者描写得细致、生动，“毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”这些叠词运用得形象逼真，字里行间流露出作者对雪的喜爱之情。动态描写的句子是：“一阵风吹来……五光十色的彩虹。”从“一阵风吹来”“抖落下来”“随风飘扬”等可以看出来。
4．作者按照由远及近的顺序描写雪后的景物。略写远景，“粉妆玉砌”一笔带过，只提色彩；详写近景，重点描写树上的银条儿和雪球儿。我们先看到银条儿和雪球儿的“毛茸茸、亮晶晶”“蓬松松、沉甸甸”的静态，既而看到风过之后，它们“簌簌落落地抖落下来”“玉屑似的雪末儿随风飘扬”“幻映出一道道五光十色的彩虹”的动态。
第四题
1.瞠目结舌 瞪着眼睛说不出话来。形容受窘或惊呆的样子。 2.浅井之蛙听了这些话，怎能不瞠目结舌，觉得自己非常渺小呢？ 3.A
【解析】1.选文的最后一个自然段包含成语“瞠目结舌”，青蛙曾经很满足浅井中的生活，觉得自己最快乐，但在东海之鳖讲了东海的生活后，才发觉自己见识短浅，很渺小。“瞠目结舌”在这里指青蛙听了鳖的话觉得自己很渺小，说不出话来了。
2．这是将陈述句改成反问句的练习。原句是一个肯定句，首先将句子变成否定句，在“瞠目结舌”前加否定词“不”，然后在否定词前加上“怎能、怎么、难道、岂能”等反问语气词，句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号，就改成反问句了。
第五题
1.第一句话。 2.总—分 3.在森林里可以听到清脆的独唱……呱呱声。 4.有燕雀、莺、鸫鸟、甲虫、啄木鸟、黄鸟、母鹿、狼、猫头鹰、蜜蜂、青蛙。
【解析】1.选文中的第一句为中心句。“各唱各的曲子，各用各的乐器”是说动物们发出声音音色不同，有的像唱歌，有的像奏乐器。“各有各的唱法，各有各的奏法”是说动物们发出声音的方式方法不同。八个“各”字叠加在一起，形容声音之繁杂，从声音上展现了森林里生机勃勃的景象。这句是选段的中心句，也是本文的中心句。
2．选段第一句话总体概括了动物们的声音是各不相同的。接下来分别写了像唱歌一样好听的声音；动物用嗓子发出的其他声音；动物用其他器官发出的声音。因此本段采用了
“总—分”的构段方式。
3．排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。选段中的第二句话中的三个“可以听到”的分句，构成了排比句。
4．选段先总体描述林中许许多多的小动物，再具体写每种小动物是如何发出声音的，从第三句话开始一直到选段的结束，共写了11种小动物。
第六题
1.列举的省略 2.因为这时的景色美轮美奂，作者内心满含着浓浓的亲情，所以说这是“多美的夜晚”。
【解析】1.省略号有几种作用：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。短文中的第一处省略号“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”我们应该联系省略句之前的内容，写了“我”和阿妈在月光下走月亮时都走过哪些地方，所以这里的省略号的作用是③表列举同类事物和序数词语的省略，省略“我”和阿妈走月亮时走过的其他地方。
2.第一，夜晚月亮明亮、月光柔和。走在月亮下，可以看见“洒满月光的小路”“抱着一个月亮”的小水塘、“像一片月光镀亮的银毯”的稻田、“月光闪闪的溪岸”“月影团团的果园”等景色。第二，“我”走过了溪边、田埂，看到了小溪、果园、稻田，感受到了阿妈的温暖，这样的夜晚，美在乡情、亲情。第三，“我”看到了人们的收获，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。这样一路走来，怎能不觉得“美”啊！
3.练写时注意要写清去什么样的地方，这个地方是什么样的，例如：我走过银波微泛的海岸，我走过月色笼罩的麦田……再写我会在这里做些什么。