课外阅读全练全测 - 精版答案
第一题
D
【解析】说明书上“贮存条件”一项显示，勿置于潮湿处，请在室温下保存，所以在室温下保存即可，不必一定要放到冰箱里保存，因此选项D的说法不正确。
第二题
1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 寻找食物。 2.冲着 怒气冲冲 心服口服 3.我们的生活比蜜甜。 4.因为同样是劳动，蚂蚁为的是自己，蜜蜂却是为他人无私奉献。 5.做事不能光为了自己，要学习蜜蜂无私奉献的精神。(答案不唯一)
【解析】1.可用联系上下文和找近义词的方法来理解词语“忌妒”，这个词出现在短文的第1自然段，蚂蚁看到人们对蜜蜂的偏爱后，非常想不通。可以猜到此时的蚂蚁对蜜蜂的态度是嫉妒。用找近义词的方法理解“觅食”，“觅食”的近义词是猎食、捕食，这里指蚂蚁寻找食物。
2.蚂蚁对蜜蜂的态度可以通过对蚂蚁动作、语言、神态、心理的描写来获取。第2自然段中的“蚂蚁冲着蜜蜂说：‘喂，蜜蜂，你说，我们蚂蚁勤劳不勤劳？’”这句中的“冲着”可以让我们感受到蚂蚁对蜜蜂的无礼。接着“蚂蚁又怒气冲冲地说”一句中的“怒气冲冲”是对蚂蚁的神态描写，表现了蚂蚁对蜜蜂的气愤。“蚂蚁听了心服口服”中的“心服口服”又通过对蚂蚁的心理描写表现了蚂蚁同意了蜜蜂的话，也接受了人们对蜜蜂的喜爱。
3．既然是作者引用的话，那它在文中一定是以带双引号的形式出现的。文中出现双引号的句子一处在第1自然段，另外几处出现在第2自然段。通过阅读我们可以发现，第2自然段带引号的句子是蚂蚁和蜜蜂的对话部分，第1自然段是写人们喜欢蜜蜂，就连小孩子也唱，唱后面引号里的话就是引用的话。
4．蚂蚁心服口服的原因要结合蜜蜂的话来理解，蜜蜂说的“因为你们是为自己劳动，而我们是为大家劳动”，事实上也确实如此，蜜蜂的这种奉献精神让蚂蚁心服口服。
5．本文通过蚂蚁对蜜蜂的态度的变化，赞颂了蜜蜂无私奉献的精神。“因为你们是为自己劳动，而我们是为大家劳动”是点明全文主旨的句子，可以围绕这个句子来谈。
第三题
1.设立这个纪念日的意义在于推动更多的人去阅读和写作。 2.通过对表格里一些国家人均读书量的比较，我发现以色列的人均阅读量最多，为64本；而中国的人均阅读量最少，只有5本。
【解析】1.“材料一”中的第一句话就点明了设立世界读书日的意义。
2．表格中以色列人均读书量是64本，美国是50本，日本是40本，中国是5本。可以通过数据来说说自己的发现。
3．可以向政府、学校、书店等提出关于读书的推广或宣传活动，强调读书的重要性，也可以通过一些主题活动增加人们对读书的兴趣。
第四题
1.(1)举世无双 (2)久经沙场 2.(1)西安 世界 (2)规模宏大 类型众多 个性鲜明 3.C 4.排比 形态各异 菊花展上的菊花五颜六色，姿态各异：有的是白色的，亭亭玉立；有的是黄色的，婀娜多姿；有的是绿色的，碧玉无瑕；有的是紫色的，绚丽迷人。
【解析】1.此题考查根据意思概括词语的能力，可以从文中找词语。(1)“全世界没有第二个。比喻极为稀有、罕见”就是“举世无双”。 (2)“形容长期经历过战争的锻炼”就是“久经沙场”。
2．第(1)小题考查的是兵马俑出土的地点和在世界历史上的地位，可以从短文的第1自然段找到答案。第(2)小题可以从第3自然段中找出答案，先从三个方面概括地写出其特点，接下来是具体描述其特点。
3．这是作者身临其境的一种想象，“似乎能感受到轻微的呼吸声”并不是真的有呼吸声，也不是生命力的一种体现，而是作者内心的想象和感受，意在体现古代劳动人民雕刻技艺的高超。
4．此题考查学生对修辞方法的掌握，从几个“有的”可以看出，这是一个排比句，主要体现了兵马俑“形态各异”的特点。在仿写时一定要符合排比句式的特点，还要采用总分的形式进行想象。
第五题
1.sì zé zūn shù 2.规则 约束 英俊 景象 违反 遵守 3.有序 排队 魅力 叔叔 阿姨 风景线 4.形容整齐的样子。 很能吸引人的力量。 5.无论 都 如果 就 6.总—分—总
【解析】1.“似”有两个读音sì和shì，除了在“似的”一词中读shì，其他词中都读sì。“则”和“遵”两个字都是平舌音，不要误读为翘舌音。注意“束”字是翘舌音，不要误读为平舌音。
2．此题考查的是近义词的掌握能力。可以根据词义从短文中找出相应的近义词。“法则”的意思是规律；规则。短文中与其意思相近的词语是“规则”。
“制约”的意思是限制约束。原文与其意思相近的词语是“约束”。
“英武”的意思是英俊威武。原文与其意思相近的词语是“英俊”。
“景色”的意思是景致。原文与其意思相近的词语是“景象”。
“违抗”的意思是违背和抗拒。原文与其意思相近的词语是“违反”。
“遵照”的意思是依照。原文与其意思相近的词语是“遵守”。
3．此题考查的是词语搭配的训练。要根据短文的内容来填写词语。
4．理解“井然”一词时可以联系上文，“我们全家在机场排队等着取行李，这里秩序井然”，可以猜到“井然”的意思是形容整齐的样子。这里指在机场排队的人特别有秩序。 理解“魅力”一词时可以联系上文，作者描写了机场人们有序排队的景象，体会到了规则的魅力，这里的魅力是指在规则的约束下，人们的生活变得更好。
5．先写“这里秩序井然”，接着又分写“阿姨”“叔叔”“在有序地排队等着取包”，即机场里的人都遵守规则。因此应填条件关系的关联词“无论……都……”。 “大家都像你一样”指不遵守规则，“那世界不( )乱套了吗？”并不是真的乱套，而是在不遵守规则的前提下才会发生。所以应该填表示假设关系的关联词。
6．第1自然段为中心段，点出生活中处处有规则，这样我们才能在各种环境中有序地生活。第2、3自然段举例说明排队的规则。第4自然段总结“不以规则，不成方圆”。因此，全文的结构为“总—分—总”。
7.从“遵守规则”方面回答即可。