四年级语文（上册） - 12 雪-下雪的早晨
第1题
诗人在下雪的早晨想到了什么？在冬夏的对比中，你感受到了什么？
答案 诗人在下雪的早晨想到了在夏天早晨的树林中那个赤着脚，轻轻地唱着歌的小孩子，他天真活泼，健康可爱。也想到了他现在在干什么。
人们都会有这种思维的逆向性。往往会在冬天的寒冷中想到夏天的炎热，也会在冬天的厚重中想到夏天的单薄。
第2题
慢慢地、静静地读，体会这首诗描写的情境。
答案 本诗在描写中展示出来的是一幅寂静的晨景图，静是画面中的主体氛围，在这氛围中有着对往事的思念，而对小孩的思念又是感情的主体。
主体部分描绘了一幅生动、有趣、富有朝气的情景。太阳初升，到处沾满了露珠，树上知了在鸣唱，草间蚂蚱在跳跃，树林间金甲虫、蜻蜓在飞舞，好一派生机盎然的画面，多么富有诗情画意啊！
语文天地
笔下生花 领悟方法，妙笔生花！
范文
个人总结
原来，我的习作能力较差，对习作也不感兴趣，但是经过这学期的努力，我的习作水平有了很大提高。
这学期我是这样做的：
①一开学，我就参加了作文兴趣小组。
②我看了很多报纸杂志，渐渐地养成了读书读报的好习惯。
③我把每天发生的自己感兴趣的事写成日记。
④我在老师的指导和帮助下，坚持向校广播站投稿。
现在，我的习作水平的确有了明显的提高。在这一过程中，我读了很多书，写了很多文章。因此，我的体会是：习作能力的提高，靠多读、多写。
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畅所欲言
范例
小组长：有好书大家读！让我们进入今天的名著阅读时间，把你的体会和收获说出来与大家共同分享。
张旺旺：我来说。我最爱读丹麦作家安徒生的童话了，他的《雪之女王》我百看不厌。从小就青梅竹马的加伊和盖尔达生活在遥远寒冷的北国小镇上。在那里，还有冷艳高傲的冰雪女王，她有着操纵冰雪的能力。有一天，冰雪女王为了解开自己身上的咒语而带走了加伊，加伊从此没有了音讯。镇里的人们都认为加伊活着的机会已经十分渺茫，毕竟到过冰之城堡的人没有一个是活着回来的。但盖尔达却不能接受这样的说法，于是决定自己踏上旅途去寻找加伊。故事就这样开始了。
李盼盼：《雪之女王》很精彩，接下来我想讲讲《白雪公主和七个小矮人》。一个邪恶的皇后嫉妒美丽的白雪公主，多次欲伤害白雪公主 。后来森林中的七个小矮人救了白雪公主。但白雪公主还是没有逃出魔掌，被害死了，小矮人就把白雪公主放在水晶棺材里。一天，王子发现了公主，亲了她一下，公主就活过来了。王子和白雪公主幸福地生活在一起。
张晓莉：美好的故事结局会让我们的内心很享受。《雪孩子》这个故事也是一样。一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆了一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子融化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。
小组长：大家读的名著可真不少，故事也很动听。希望今后大家能读到更多的名著，感受名著的魅力。