二年级语文（上册） - 16 邮票上的齿孔
第1题
朗读课文。
解析 这篇课文篇幅较长，情节简单，语言平实，但文中有两次对话，同学们可以分角色朗读。同时要抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心世界。
答案
第2题
说说邮票打孔机是怎样发明的。
解析 同学们在回答此问题时，要认真阅读课文，首先找出主要人物，再概括发生了什么事，这样就很容易回答出来了。
答案 一个叫阿切尔的人从一个人用别针在邮票四周刺上小孔，结果很快撕下邮票这件事中受到启发，发明了邮票打孔机。
第3题
读一读，用带点的词语各说一句话。
●他
有个人，正对着一大张邮票发愁。
●不久，亨利·阿切尔
了邮票打孔机。
解析 同学们首先把这两个句子认真读一下，要边读边体会带点的两个词语在句子中的含义。通过分析，我们可以体会出“发现”在句子中是“发觉”的意思；而“发明”则是“创造”的意思。理解了这一点后，就可以根据意思用带点的词语各说一句话了。
答案 我发现他这几天一直不开心。
电灯的发明给人类的生活带来了极大的方便。
第4题
你还知道什么东西是谁发明的？讲给同学听。
解析 这道题是对同学们课外阅读量的一个考查。关于发明家发明的故事，课外书籍中有许多，如果同学们平时读了，也留意了，那么会很轻松地答上来，如果没有读，现在就请翻一翻有关书籍或者到网上查一查，然后再和同学说一说。
答案 莱特兄弟发明了飞机；张衡发明了地动仪。