二年级语文（上册） - 4 动手试一试
第1题
朗读课文。
解析 这篇课文情节简单，却富有情趣，给人以启迪(dí)。我们在朗读时，要以伊林娜“怎样想、怎么做、怎样说”为切入点，弄清她的心理活动，才能读好她说的话。另外，还要读好科学家的话。当他向小朋友们提出问题时，要用一本正经的语调来读；当他回答伊林娜的质问时，要用温和、肯定的语气来读。最后还要读好妈妈及两个小朋友的话。
答案
第2题
读下面的句子，认识冒号和引号。
(1)妈妈说(shuō)：“不能光想，要做做看。”
(2)朗(lǎnɡ)志(zhì)万听了，哈(hā)哈大笑，说：“我是为了让你们知道(dào)，科学家说的话也不一定(dìnɡ)都是对的。有些(xiē)问题要动手试一试，才能找到正确(què)的答(dá)案(àn)。”
解析 可以结合前面“教你用标点”这个栏目。首先，应该了解什么是冒号，什么是引号。然后，在课文中找一找这两个符号。最后，着重读一读上面的两个句子，你从中发现了什么。
答案 冒号一般与引号连用，冒号表示提示下文，引号表示直接引用所说的话。上面两个句子就属于这种情况。(1)妈妈说后面用冒号，表示提示后面的内容是妈妈所说的话，并用引号括起来。(2)朗志万听了，哈哈大笑，是对朗志万的神态描写。后面加一个“说”字，是与前面的内容同时发生的，表示朗志万要说话了，后面加冒号，表示提示下文。后面引号里的内容就是他所说的话。
第3题
抄写下面的词语。
杯子 但是 如果 因为 另外
解析 这些词语都是本课中的，并包含本课会写字，书写时要注意：“如”的“女”做偏旁时，横不出头；“因”的“大”捺笔变成点，不要写长；“另”下面是“力”，不要写成“刀”。