二年级语文（上册） - 6 咕咚来了
第1题
朗读课文。背诵第4自然段。
(1)朗读课文。
解析 朗读是了解课文内容、巩固识字的主要途径。第一遍朗读全文，目的是巩固生字，了解课文大概内容。第二遍朗读第2、3自然段，思考为什么动物们都吓得逃跑。第三遍有感情地朗读全文，体会几种小动物的心情，投入到情境中，想象自己也是其中的一员，同时可以结合课文插图有感情地朗读。
答案
(2)背诵第4自然段。
解析 背诵前先了解第4自然段的内容，结合课文内容和插图，按照“大家来到哪里——看到了什么——大伙儿什么反应”这个事情的发展顺序进行背诵。
第2题
把这个有趣的故事讲给大家听。
解析 可以先认真读文了解故事的发展顺序：听到咕咚的声音——大伙儿盲目逃跑——大象拦住追问原因——来到湖边看到木瓜落水。然后按照事情的发展顺序讲述。讲述时不用必须全是课文原话，可以加上自己的想象。
第3题
读一读。用“热闹”写一句话。
(1)读一读。
解析 这七个词语中大部分都有本课的生字，我们首先要读正确，注意：“热”读rè，不读yè；“水、正”是翘舌音，不要读成平舌音。
答案 mùɡuā shuǐhuā xiàhuài rènào zhènɡqiǎo dàhuǒer hāhāxiào
木瓜 水花 吓坏 热闹 正巧 大伙儿 哈哈笑
(2)用“热闹”写一句话。
解析 写话前，先读一读课文原句，然后想想生活中还有哪些热闹的地方，比如自由市场、商场、车站、会场、赛场等。
答案 ①春节时的车站人山人海，真热闹啊！
②下课后，操场上马上热闹起来。