CCD版●一年级语文（上册）

第1题

(1)正确地朗读课文。

解析　读诗，就要读出诗的节奏和韵律。一般情况下，五言诗是二一二的节奏。在掌握了诗的节奏后，就要把诗读正确，读流利，读出韵律。

答案　

(2)背诵课文。

解析　背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，了解诗歌的内容。诗人先写鹅的叫声，再写鹅叫的姿态，最后写了鹅游水时的动作、姿态。了解了内容后，就可以按诗人的描写顺序来背诵了。

第2题

读一读，写一写。

解析　先来读一读这些词语，再照样子写一写，书写时要注意把字写得大小匀称，不要涂涂抹抹，力求写工整，写规范。写完后，可以请同桌检查一下，看写得是否正确。

答案　

白(bái) 鹅(é)　永(yǒnɡ) 远(yuǎn)　项(xiànɡ) 目(mù)　掌(zhǎnɡ) 声(shēnɡ)

火(huǒ) 红(hónɡ)　白(bái) 云(yún)　牛(niú) 毛(máo)　向(xiànɡ) 上(shànɡ

第3题

听一听，想一想。

解析　老师在朗读古诗时，同学们要仔细听，体会朗读古诗的技巧。同时，在头脑中要想象白鹅在池塘中游泳的画面。甚至我们还可以唱一唱这首诗。

第4题

积累。

画(huà)　鸡(jī)

[明]唐寅

头(tóu) 上(shànɡ) 红(hónɡ) 冠(ɡuān) 不(bú) 用(yònɡ) 裁(cái)^①，

满(mǎn) 身(shēn) 雪(xuě) 白(bái) 走(zǒu) 将(jiānɡ) 来(lái)。

平(pínɡ) 生(shēnɡ) 不(bù) 敢(ɡǎn) 轻(qīnɡ) 言(yán) 语(yǔ)^②，

一(yí) 叫(jiào) 千(qiān) 门(mén) 万(wàn) 户(hù) 开(kāi)。

作者我知道

生平简介：唐寅，字伯虎，一字子畏，号六如居士、桃花庵主、逃禅仙吏等，明朝著名画家、文学家。唐寅玩世不恭而又才华横溢，诗文擅名，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“江南四大才子(吴中四才子)”，画名更著，与沈周、文徵明、仇英并称“明四家”。

帮你释词语

①〔裁〕指裁剪。②〔言语〕这里指雄鸡鸣叫。

一起解诗意

雄鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽，身上披着雪白的外衣，雄赳赳地走了过来。一生不敢轻易鸣叫，因为雄鸡报晓，千家万户都将打开门，开始新的一天的生活。

伴你欣赏诗

从此诗看，第一、二句，作者运用了色彩的对比。首句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，第二句的“满身雪白”又从全身描写公鸡的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，我们可以想象大公鸡以威严的姿态向我们走过来。第三、四句又道出了深刻的道理。第三句“平生不敢轻言语”，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用得很贴切，是全诗中最难写的一句，为第四句的结句作了无法替代的铺垫，当读到“一叫千门万户开”时，我们才突然醒悟过来，原来这两句是在说公鸡具备的美德和权威，产生了强烈的对比。