3 荷花

三年级语文（下册）不要 - 3 荷花

字词积累练

一、荷花　莲蓬　饱胀　仿佛　翩翩起舞

二、裳　蜻　蹈　清　

解析：这道题不但是对学生形近字的考查，也是对学生书写的考验。“衣裳”与衣服有关，所以带衣字底；“蜻蜓”与虫子有关，所以带虫字旁；“舞蹈”需要用脚来跳，所以带足字旁；“清香”是指清淡的香味，所以要选择“清”字。

三、1.花骨朵　2.挨打　3.露马脚

四、1.横　2.横

五、荷叶　荷花　莲蓬　画　微风　花瓣儿

语句应用练

六、4.√　

解析：这道题是考查学生对比喻句的理解，有的学生不明白什么是比喻句，只知道带“像”字的是比喻句。比喻就是用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻的修辞方法使人容易理解，能变抽象为具体，变深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常用的比喻词有“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。

七、

1.一进门，我飞快地往荷花池边跑去。　

2.一池荷花就是一大幅活的画。

阅读理解练

八、

1.挨挨挤挤　莲蓬　

2.展开两三片花瓣儿　花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬　还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的　

解析：作者运用排比句式描写了荷花刚开时、全开时、未开时三种姿态，十分生动形象。可以想象出来，满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！这一段不仅要求学生能有感情地朗读，还要能背诵下来，作为积累的优美的语言，方便在日后的写作中借鉴。　

3.有生命力，活泼可爱　

解析：这道题进一步让学生感受到写作时用词准确的益处。这个“冒”字把白荷花写活了。透过这个“冒”字，我们仿佛看到了荷花像个调皮的孩子一样，使劲地、不停地、急切地想挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展的样子，充满了勃勃生机。

九、

1.山茶花真是美极了！　

解析：此题是对找中心句考点的考查。文章或段落围绕一句话或一小段话的意思写，这样的句子叫中心句。作者先通过第一句话总写山茶花真是美极了，然后分别写出山茶花颜色和形状的美，其实就是在表达山茶花真是美极了，因此文章第一句话“山茶花真是美极了！”就是文章的中心句。　

2.红　白　粉红　紫　墨色　

解析：作者为了体现山茶花的美，写出山茶花的各种颜色，这也是我们应该学会的写作方法。　

3.(1)√

篇章感悟练

十、1.×　2.√

表达交流练

十一、

示例：打着卷，头稍低，像一个羞涩的小姑娘　向外伸展着，如同无数的小手伸出来　花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，像一个金黄色的绣球穿着粉红的衣裳，站在阳光里　微风吹来，我和众多菊花翩翩起舞，蜜蜂飞过来，我停止了舞蹈，和蜜蜂打着招呼，蜜蜂告诉我，它在花丛中采蜜的乐趣　