人教版●四年级语文（下册）不要

第一题

rǎnɡ　qīn　qǐ　dī

第二题

苍蝇　蝙蝠　挣扎　补救　旅游　铃铛　愚蠢　捕捉　沙滩

第三题

碍　艾　爱　拦　栏　篮　荧　营　赢

第四题

事　贯　吁吁　竖　

1.横——竖　异口同声、苦尽甘来　

2.小心翼翼、生机勃勃

第五题

1.难道我们不是干了一件愚不可及的蠢事吗？　

2.科学家揭开了秘密。　

3.生物真是人类的好老师啊！　

4.黄河是中华民族的摇篮。

第六题

按自然规律办事　大自然的启示

第七题

1.然而，接着发生的事情让大家极为震惊。　

2.那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。　

3.“我们”让向导帮助幼龟的侦察兵进入大海。

第八题

1.　　　

2.重视　费劲　合适　中心　

3.还有什么好办法使小船遇上大风也能轻松划动　

解析：这句话是承接前文富尔敦的思考：“装上风帆只能随风漂游，还有什么办法能改变这种状况呢？”因此，省略号省略的内容应是还有什么好办法使小船遇上大风也能轻松划动。　

4.(1)C(√)　(2)B(√)　(3)C(√)

第九题

提示：认真观察，按一定顺序写。

范文：

壁虎逃生计

大自然真是既神奇又有趣，如果你仔细观察就会发现大自然的奥秘。蜜蜂是靠自己身体的舞蹈姿势来表达所要传递的信息；蚂蚁靠气味进行活动……其中壁虎的断尾逃生术最有趣。

有一次，我在客厅里看电视。正当我看得津津有味的时候，一只黑溜溜的东西慢慢地从电视机后面爬了出来。它爬一下，停一下，爬一下，又停一下。停下时，头还东张西望，似乎很胆小的样子。我怀着强烈的好奇心，踮着脚一步一步缓慢地走到它身边，它好像看见了我，连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现这个小家伙最显眼的地方是它有一条长长的尾巴，从远处看，就像一条小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根细绳拴住了它的长尾巴，绳子的另一端系在了茶几上，可不论我怎么动它，它就是一动不动，我以为它死了，就不再理它了。

过了好一会儿，我在厨房无意中又发现了它，只是此时的它已经没有了尾巴。我一问奶奶才知道原来当壁虎处于险境时，可以折断尾巴，自己逃生。不久，一条新的尾巴就会从折断的地方长出来，这就是壁虎、蚯蚓等动物所具有的再生能力。

太有趣了，如果人类也能拥有壁虎的这一本领，那么就不会有那么多的伤残人士了。将来我一定要当一名生物学家，从动物身上得到更多的启示，为人类造福。

总评：这篇习作主要写“我”发现壁虎能够断尾逃生，并且将发现的过程描写得非常具体，动作描写在习作中运用得比较成功。从习作中可以看出小作者对身边的事物充满了好奇心，能做到细心、认真地观察，并且能从发现中得到启示，抒发了想“为人类造福”的美好愿望。