六年级语文（下册）不要 - 10 十六年前的回忆
字词积累练
一、书籍 肥胖 抽屉 窝头 舅舅 恐怖
二、峻 竣 匪 翡 怖 部
三、① ② ①
四、尖锐 纷乱 僻静 粗暴 苍白 残暴
五、1.严肃 2.严峻 3.严格
语句应用练
六、1.神态描写 2.语言描写 3.心理描写 4.动作描写
阅读理解练
七、
1.不论 总是 总是 李大钊同志对待亲人特别和善
2.当时的局势非常严峻，人们的处境很危险
解析：单从这两句话的字面意思来看，父亲每天早出晚归，一定是工作很忙。但是阅读文章要学会联系上下文来理解，联系第六自然段后来听母亲说的话，我们就能体会到，父亲早出晚归的原因了：当时局势非常严峻，共产党人的处境异常危险。
3.倒叙
八、
1.
2.暂时停止工作、学习或活动，以消除疲劳、恢复体力和脑力 牺牲 只要有一口气在，也要宣传自己的抗日主张
3.生当作人杰 死亦为鬼雄
4.吉鸿昌为革命事业献身，视死如归。（或：本文讲述了吉鸿昌被捕后不畏敌人恐吓，痛骂反动特务头目，面对枪口坐着就义的英雄事迹。）
解析：概括短文的主要内容的方法很多，如：题目扩充法、重点突出法、句子摘录法、重点罗列法、段意合并法等。这篇短文因为写了吉鸿昌被捕后与敌人做斗争的几个片断，所以我们可以采用段意合并法来概括。
5.死也不倒下（“吉鸿昌”“视死如归吉鸿昌”“死得光明正大”等）
解析：给短文加标题，准确是前提，新颖是关键，简洁是核心。可以从短文的不同角度来考虑，就本文来说，如以人物为题，可命名为“吉鸿昌”或“视死如归的吉鸿昌”；如以中心词语为题，可命名为“死也不倒下”或“死得光明正大”等。另外完成此类题型还可以以时间为题、以地点为题、以事件为题、以立意为题等。
篇章感悟练
九、
1.一 李大钊 被捕时 被捕后
2.如“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”这句话和后面交代的“后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”构成照应关系。