五年级语文（下册）不要 - 3 白杨
字词积累练
一、新疆 清晰 抚摸 介绍 大伞 陷入
二、1.深思 2.思绪 3.神色
三、1.高大挺秀 2.浑黄一体 3.表白 4.抚摸
语句应用练
四、
1.生活在戈壁滩上的白杨树，给我们留下的印象很深刻。
2．中秋佳节的夜晚，月亮是那么皎洁，那么圆。
3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士——白杨树出神。
五、B
解析：句子中的几棵小树成长，并不是单纯地写戈壁滩的小树长大，联系课文内容，作者是希望自己的孩子如小树一样，成为建设边疆的栋梁之材。
阅读理解练
六、
1.哪儿 哪儿 不管 不管 总是 也
2.风沙 雨雪 干旱 洪水 地震 泥石流
3.B
解析：这是对人物描写的考查，外貌描写重在写人物外貌特点，神态描写重在写人物的神情，动作描写重在写人物的动作，句子中说脸色严肃指的是“神情”。
4.借物喻人
那些扎根边疆、建设边疆的人无私奉献的精神
解析：这是对写作手法的考查，借赞美事物来赞美人的写法叫“借物喻人”，借白杨树扎根边疆，来赞美扎根边疆，建设边疆的人无私奉献的精神。
5.爱心志愿者就像一株株白杨树，哪儿需要他们，他们就在哪儿出现。
七、
1.竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋
2.当春风还没有融尽残冬的余寒时……确实存在的品格。 我想……是这种精神吗？
3.借物喻人
4.A B
5.无私奉献 顽强不屈 不畏困难 不惧压力 自强不息 不屈不挠
解析：这是对竹子品格的高度概括，同时也是对词语的考查，短文中的竹子不畏困难，顽强不屈，因此就从这些方面去找。
篇章感悟练
八、
对话 ③②①⑤④
解析：描写人物的方法很多，而文中兄妹更多的是两人的对话，描写爸爸的神情也在不断变化，爸爸先是望着窗外沉思，听到兄妹对话，爸爸微笑着告诉孩子们那是白杨树，不是伞，然后表情严肃了，向孩子们介绍白杨树的品格，但是孩子们理解不了，爸爸又陷入沉思，当爸爸看见窗外的小树时，又露出了微笑。