二年级语文（上册） - 11 锯是怎样发明的
第1题
鲁班是怎样发明锯的？
解析 朗读课文的第二至四自然段，尤其是第四自然段对鲁班心理描写的句子要多读，仔细体会，也可以找来一棵小草进行观察。这样回答这道题就简单了。
答案 鲁班的手指被草划破并出血，他想：一棵小草怎么会这样厉害？经过观察，他发现小草的叶子边上有许多小齿，于是受到启发，马上用铁打了一把有齿的工具，就这样发明了锯。
第2题
说出与下面词语意思相近的词。
解析 先读一读所给的词语，借助字典等工具书查找这些词语的含义，再想它们的近义词。
答案 发明—发现(创造) 改进—改善 忽然—突然 马上—立即
第3题
课文说：“后来，人们不断改进，制造出了各种各样的锯。”把你知道的锯的名称写下来，或者画下来。
解析 锯是生产生活中常用的工具，我们可以回忆一下自己见过的锯是什么样的，叫什么名字。如果不能准确说出名称，可以请教长辈，也可以画下来。
答案 手锯(家庭用、木工)、截锯(树枝修剪)、折叠锯(树枝修剪)、手用弓锯、电锯。