五 校园艺术节——分数的意义和性质 - 1.分数的意义
第1题
(1)6米长的绳子 
2
(2)
一盒月饼
(3)6 5
第2题
(1)√ (2)× (3)× (4)√
第3题
(1)
(2) 
第4题
√ × √
第5题
(涂法不唯一)
第6题
(1)A (2)A C
第11题
第12题
分析：把一根木头的长度看作单位“1”，把单位“1”平均分成几份，每份就是单位“1”的几分之一。把木头锯成的段数决定了把单位“1”平均分成了几份。由题中表格可知，锯1次，锯成了2段，每段占全长的
；锯2次，锯成了3段，每段占全长的
；锯3次，锯成了4段，每段占全长的
；锯4次，锯成了5段，每段占全长的
；锯5次，锯成了6段，每段占全长的
。以此类推，发现的规律是锯成的段数总比锯木头的次数多1，即锯成的段数＝锯木头的次数＋1。锯n次，就锯成了(n＋1)段，每段占全长的
。
解答：5 
6 
n＋1 
……（12分）