北京版●二年级语文（下册）

第一题

1.(1)hē　hè　(2)fènɡ　fénɡ　(3)zhēnɡ　zhènɡ　(4)lún　lùn　(5)xiànɡ　xiānɡ　(6)dōu　dū　2.支撑　模范　按照　娇惯　周围　答案　应该　陡峭　苍茫　茂盛　3.晓　知晓　饶　富饶　纹　花纹　蚊　蚊子　唤　呼唤　换　交换　讨　讨论　过　过去　4.棵　根　颗　片　只　朵　5.(1)爱护　(2)保护　(3)漂荡　(4)飘扬　6.(1)可爱的　(2)你不能迟到。　7.(1)唱歌　(2)妈妈和我一起看球赛　8.(1)谁言寸草心　母爱的伟大　(2)论语　许多人在一起走路，其中一定有可以作为自己的老师的。(3)女娲　安徒生　爱因斯坦　张衡　9.我的理想是当一名农业科学家。　我要种出新鲜的蔬菜，让人们更健康，更快乐！

第二题

1.5　大熊猫　小山羊　2.吓得躲了起来　怕烧坏了它的花衣服　悄悄地溜走了　怕烧坏了它的皮大衣　急急忙忙跑过去，勇敢地冲进屋里　要救出小山羊　3.大熊猫　4.大熊猫。　因为大熊猫在危急时刻，挺身而出，救出了小山羊。

【解析】1.短文第3自然段写大熊猫冲进屋子，救出了小山羊。它自己的眼圈却被火熏黑了，身上也留下黑印子。所以第3自然段写的是大熊猫救小山羊的经过。

2．短文写了看见小山羊家失火时，梅花鹿、小狐狸、大熊猫的表现，可以抓住它们的动作进行分析，如梅花鹿“躲”了起来，怕烧坏花衣服；小狐狸“溜走了”，怕烧坏皮大衣。而大熊猫急急忙忙地跑过去，救出了小山羊。

4．因为大熊猫不顾自己的安危勇于帮助别人，解决别人的困难，它有高尚的美，所以最美的当然是大熊猫了。

第三题

【写话指导】1.图上都有谁，在干什么？2.先描写周围景物，再描写人物。3.人物如何放风筝是重点，人物的表情与动作、语言可着重描写。4.先说一说，再写一写，要有条理，语句要通顺。

【例文】　　　　　　　　　　　　放风筝

春天来了，又到了放风筝的季节。

天蓝蓝的，云白白的，像被洗过一样。郊外的风不时地吹过明明的脸颊，十分舒服。

哇！放风筝的人可真不少，有老人，有孩子，还有叔叔、阿姨……明明拿出自己喜欢的风筝——燕子，开始放了。

一阵风吹来，明明将风筝往空中一抛。风筝借着风的力量，慢悠悠地飞上了天。开始风筝像喝醉了酒一样，一会儿飞到东，一会儿飞到西。飞了好久，风筝才慢慢平稳下来。

这时，明明笑着说：“我的风筝太美了！我要让它飞得最高！”

明明不断地放线，风筝越飞越高，最后看起来只有蚂蚁那么小了。明明心想：放风筝真是太有趣了！