一年级语文（下册） - 18 小猴子下山
第1题
朗读课文。
解析 这是一篇非常有教育意义的童话故事，因为小猴子做事不专心，不能有始有终，所以最终空手而归。在描写小猴子见到好东西就扔掉原来喜欢的东西去取时，运用了很多准确、生动的描写动作的词语：掰、扛、扔、摘、捧、抱等，朗读这些词语时，要加重语气；每次读到小猴子有所收获时，都要用高兴的语气，读出他快乐的心情；最终小猴子一事无成、空手而归，要用低沉的语气，放慢语速，读出他后悔、难过的心情。
答案
第2题
结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。
解析 回答这道题之前，一定要认真观察课文的每一幅插图，看清楚图片上的地点、景物和人物的动作，然后用通顺的语言表达出来。注意表达每一幅图时，都要围绕“小猴子来到了哪里”“看到了什么”“他是怎么做的”这几点来描述。
答案 第一幅图：小猴子来到一块玉米地，看见玉米地里的玉米又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。
第二幅图：小猴子来到桃树下，看见树上结满了又大又红的桃子，特别开心，立刻扔掉玉米去摘桃子。
第三幅图：小猴子来到一片西瓜地，看见又大又圆的西瓜后非常高兴，马上扔掉桃子，去摘西瓜。
第四幅图：小猴子在草地上看见一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳的，非常喜欢，于是扔掉抱着的西瓜，急忙去追小兔子。
第五幅图：最后，小猴子什么也没得到，只能垂头丧气地空着手回家了。
第3题
读一读，再选几个词各说一句话。
(1)读一读。
解析 这六个字都是本课需要认识的生字，同时也是描写小猴子动作的词语。朗读时，可以结合课文的插图，边读边识记这些生字。
答案
(2)选几个词各说一句话。
解析 这六个词语都是表示动作的，选词说话前，可以先通过查字典或请教老师和家长，来了解每个词的意思，然后从中选取自己熟悉的词语根据意思各说一句话。
答案 掰：每年秋收时，爸爸都会回爷爷家，帮助爷爷掰玉米。
扛：爷爷说他年轻时扛过枪，打过鬼子。
扔：这支笔坏了，把它扔了吧。
摘：我给妈妈摘了一朵美丽的野花。
捧：她捧着一块生日蛋糕，乐呵呵地走进房间。
抱：老师抱着突然晕倒的同学向医院跑去。