一年级语文（下册） - 20 咕 咚
第1题
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
解析 这道题可以培养我们根据语言环境识记生字的能力。我们可以根据对课文内容的了解，和对生字所在句子意思的理解，来猜猜生字的读音。
第2题
朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
(1)朗读课文。
解析 朗读是了解课文内容、巩固生字的主要途径。第一遍朗读全文，目的是巩固生字，了解大概内容。第二遍朗读第2～4自然段，思考为什么动物们都吓得逃跑了。第三遍朗读全文，体会几种小动物的心情，投入到情境中，想象自己也是其中的一员，同时可以结合课文插图，有感情地朗读。
答案
(2)说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
解析 回答这道题之前，要先反复朗读课文。了解课文内容后，再对动物们为什么跟着兔子跑进行分析。动物们在跟着兔子跑之前，并没有弄清楚事实的真相，只是盲目地跟从。野牛看到动物们都跟在兔子后面跑，想弄清事实的真相，所以拦住了他们，追问原因。最后知道了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音。
答案 动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，所以看见兔子边跑边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”没有问清原因就跟着跑了。野牛把动物们拦住，追问原因后，最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音的谜底。