三年级语文（下册） - 1 春的消息
第1题
春天的景色多美！有感情地朗读课文，想象诗中的情景，背诵课文。
(1)春天的景色多美！有感情地朗读课文。
解析 朗读本文时，要用轻快活泼的语调，在感受音韵美、节奏美的过程中，体会内容美。
答案 风↗⌒，摇绿了/树的枝条，水↘⌒，漂白了/鸭的羽毛，盼望了/整整/一个冬天，你看↗，春天/已经来到↗！
朗读符号说明 /表示停顿时间较短；//表示停顿时间略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；·表示重音；↗↘分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
注：本册书一律采用此种朗读符号。
(2)想象诗中的情景，背诵课文。
解析 背诵课文要在感悟语境、反复吟诵的基础上进行，边读边想象诗中的情景，将语言文字变成图像，再将图像变成语言文字。在背诵的过程中还要抓住重点词语或句子来快速记忆。如背诵第1小节时，我们可以在头脑中形成这样一幅图景：树的枝条在春风的吹拂下慢慢变绿；春水变暖，一群鸭子在湖中嬉戏，春天来了！记住“摇绿”“漂白”“盼望”这三个重点词语，有利于加速背诵的进程。
第2题
读下面的词语，在文中找出它们的近义词。
答案 希望——盼望 倾听——聆听 爱惜——爱怜 欢喜——欣喜 明亮——明丽 浅绿——嫩绿
第3题
观察大自然，说说你还捕捉到了哪些春的“消息”。
解析 春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。让我们走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受春天的美好。
答案 看，那沿湖栽种的桃树连成一片，粉红的桃花竞相开放；那宽阔无边的麦地阡(qiān)陌(mò)相连，油绿的麦苗茁壮成长。近处，平静的池塘倒映着绿树红花。几只白鸭跳进池塘里，打破了周围的宁静。池塘里的鱼儿互相追逐着，嬉戏着。塘埂边，睡了一冬的青蛙爬出洞口，张大嘴巴，大口大口地呼吸着新鲜的空气。岸上，青草软绵绵的，真像一床绿绒毯。淡红夹白的杏花争奇斗艳，好像要和那边的桃花媲(pì)美。你听，在杏花丛中，勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地唱着、飞着；你瞧，一只只蝴蝶也在花丛中上下飞舞。
自主积累 把课文中的美词佳句抄一抄。
答案 盼望 聆听 爱怜 明丽 照耀 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。