五年级语文（下册） - 7 儿子的创意
第1题
分角色朗读课文，说说儿子有哪些创意。
(1)分角色朗读课文。
解析 本篇课文大部分篇幅由母子对话构成。因此分角色朗读是体会人物思想感情、把握课文主题的一个重要途径。儿子为拿大奖勇敢尝试，与母亲据理力争；母亲却认为儿子是异想天开，三番五次摆出各种难题，想打消他的想法，让他回归现实，母子二人性格与情感上的冲突跃然纸上。儿子的创意的确是具体而优秀的，他能在母亲不断泼冷水的情况下，坚持自己的想法尤其可贵。朗读母子的对话时，要读出二人的个性，既要读出母亲的固执和不屑一顾的语气，也要读出儿子的自信和勇敢。
(2)说说儿子有哪些创意。
答案 ①在博物馆里可以体验南极和北极的风光；在博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍…… ②在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下…… ③博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探索……
第2题
读下面的句子，体会带点词语在表情达意上的作用。
答案 第(1)句通过儿子所讲的话，可以看出儿子的自信和勇敢，他敢于尝试，敢于想象，富于创造的个性跃然纸上。第(2)句“叹了一口气”“随你瞎想好了”都说明母亲对儿子的不理解、不信任，而且对儿子的坚持无可奈何的心理。从侧面反映出儿子的坚定执著。
第3题
读下面的词语，选择带点的词语造句。
答案 郑重：父亲郑重的言辞使我不得不去思考自己的所作所为。毫不气馁：这件事做起来太难了，其他人都选择了放弃，他却依然坚持，毫不气馁。
第4题
选做题。
谈谈你对“我”和“儿子”的看法。
答案 我认为这位母亲做得不妥，她非但不支持儿子的想法，还摆出各种难题让他打消想法，这种做法没有考虑到儿子的感受，也容易将儿子从成功的边缘拉回来。儿子非常勇敢、执著，而且富有创新精神，他不畏困难，虽然母亲提出那么多难题，并三番五次地反对他的想法，但他丝毫不动摇，不放弃，最后终于完成了创意，并取得了成功。