积累与运用（三）

六年级语文（下册） - 积累与运用（三）

温故知新

（原文略，见教材54页）

解析　先读这三个句子，一边读一边理解三个带点词语的意思，说一说它们有什么不同，再想一想还有哪些词语可以表达“看”的意思。理解这三个词语时，不用查词典，联系上下文的内容就可以区分开。

答案　这三个词语都是动词，都有“看”的意思。但“看”的方位不同。“打量”是全方位地看；“俯瞰”是从上往下看；“仰望”是从下往上看。由此可见，同样的意思可以用不同的词语表达。根据不同的语境，用不同的词语表达，效果也是不一样的。

词语拾趣

（原文略，见教材54页）

解析　这道题是用四字词语接龙。规则是：用顶真下接的方式，进行四字词语接龙。即用前面四字词语的尾字作下一个四字词语的首字，以此类推。连接四字词语时，可用成语，但不能用谐音字和同音字，更不能重复使用同样的词语。

答案　欣喜至极→极度不安→安邦定国→国色天香→香甜可口→口是心非→非同小可→可想而知→知无不言→言之有理

互动平台

►交流内容展示

于蓝：郝思同学说得有道理，比如我在书店选书时，想快速了解书的内容，用我们刚才说的浏览方法就不行了，我用的是“扫描式”浏览的方法。就是拿到一本书后，用较快的阅读速度把全书粗略地翻阅一遍，使自己对全书的概貌、重点以及主要情节和作者的主要观点有一个初步的印象。用这种方法浏览时，只有注意力高度集中，才能在短时间内对图书有一个初步的了解。

郝思：我给大家介绍一种“跳跃式”浏览方法，就是对一本书不是从头到尾读下去，而是对该书的部分内容有选择地阅读，如前言、内容提要、目录和全书的大小标题，或书中的某一段内容。运用这种方法的主要目的是了解该书的主要内容、特点以及作者的写作意图，从而对该书迅速地作出判断：是否需要进一步阅读或购买。

秦学：今天收获真不少啊！不但掌握了用浏览的方式快速了解课文或文章内容的方法，还学会了“扫描式”和“跳跃式”的浏览方法。

口语交际

范例

王楠：前不久，我读了一个科幻故事《地球妈妈的来信》，读完后，我的心情很沉重。地球妈妈在信中讲，人类无休止地破坏环境，使地球表面的气温逐年上升，臭氧层空洞不断扩大，长此下去，冰山融化，土地沙化，人类将去往何处？“破坏环境，就是自毁家园！”这是地球妈妈的一句呼唤。同时，她也感谢少先队员为她栽下了一棵棵小树，使她长出了一些新的头发，如果人人都能这样爱护地球，保护家园，地球妈妈就会为我们的生活提供更美好的生存空间。

金鑫：机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，已取得长足的进步。各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术的灿烂的明天。下面我给大家介绍一种叫“护士助手”的机器人。它不需要有线制导，编好程序后，它随时可以完成以下各项任务：运送医疗器材和设备，为病人送饭，送病历、报表及信件，运送药品，运送试验样品及试验结果，在医院内部送邮件及包裹。该机器人由行走部分、行驶控制器及大量的传感器组成。机器人可以在医院中自由行动，它的全方位触觉传感器保证机器人不会与人和物相碰。

于洋：为了解决未来交通拥挤的问题，科学家们发明了“飞行”汽车。未来人们可以自己驾驶“飞行”汽车出行，那么小学生应该怎样出行呢？现在他们通常会乘坐公交车或骑自行车出行，可到那时除了“公交”飞碟外，没有自行车可骑了。于是，我发明了“智能”翅膀。它是书包大小的可折叠的三角形翅膀，起飞时翅膀展开。使用时像背书包一样，人们把它背在背上，在胸腹部有两条横拉式安全带。语音控制起飞、降落和出行路线，在专属航空通道飞行。自动导航、自动驾驶。飞行高度、速度恒定。它的动力是靠微型电池加太阳能和空气摩擦产生的电力驱动。“智能”翅膀的特点是：安全、轻便、环保。

习作百花园

范文

登　月

时光荏苒，岁月如梭。二十年已经过去了，我成为了一名航天科学家，研究出了可以载人登月的“嫦娥十号”飞船。一切准备就绪后，我们一行五人登上了“嫦娥十号”，带着中国人几千年登月的梦想，飞向茫茫的太空。

经过漫长的太空之旅，“嫦娥十号”终于在月球正面着陆。我激动万分地迈出了踏上月球的第一步。月球表面发出银白色的光芒，而天空却黑茫茫一片。我兴奋地取出随身携带的国旗，紧紧地握在手中。是的，我要亲手把这面鲜艳的五星红旗插在月球上，我对着深邃的宇宙大喊：“我们中国人终于登上月球了！”站在五星红旗下的我，看着那三十八万千米以外的蓝色的星球——地球，陷入了沉思。

此时，我的思绪一下回到了2013年6月11日，那一天，我国在酒泉卫星发射中心发射“神舟”十号载人飞船，掀开了我国航天史上极具突破性的一章，这件事让还在读小学的我有了一个航天梦。

我整理一下思绪，来到我们刚刚建设的实验基地，撒下了从地球上带来的各种种子。相信有一天，灰色的月球表面也会穿上绿色的外衣。

之后，我们乘坐“嫦娥十号”继续飞行，绕到月球的背面，这是我们在地球上无法看到的一面。这里到处是高低不平的环形山。较大的环形山是由火山爆发形成的，而那些小的环形山是由陨星撞击月球而形成的。这里几乎没有一块平坦的空地。着陆后，我们一一找到了汉诺环形山、庞特库兰特环形山、吉尔环形山、张衡环形山、祖冲之环形山……这些环形山记载了月球曾经经历的无数的灾难，它曾用自己的身躯挡住了一些小天体对地球的袭击。

突然，在我的前方出现了一个矮小的身影，身着银灰色的宇航服，长着一双超大的眼睛。正当我惊讶的时候，只听他说：“你是地球人吗？我们来自X星球，我们曾经拜访过地球，研究过你们的语言。在我们到过的所有星球中，你们地球人是最有智慧的！”没想到竟然在月球上见到了外星人，看到他对我很友善，我便与他交谈起来。最后与他合影留念，只见他拿出一支像笔一样的东西，在我和他的身上一贴，一张三维立体照片便呈现在眼前了。

告别外星人后，我们采集了月球上最丰富的资源氦3样本。如果用月球上的氦3作为能源发电，人类会受益万年。