六年级语文（下册） - 19 访兰
第1题
有感情地朗读课文，选自己喜欢的段落背下来。
（1）有感情地朗读课文。
解析 本文或写景，或抒情，或问答，丝丝入扣，娓娓道来。朗读时，注意突出景美、情真的特点。语速稍缓，表达情感的句子要重读，声音响亮，情绪饱满，读出喜爱、赞美之情。
答案
（2）选自己喜欢的段落背下来。
解析 在有感情地朗读课文，了解家兰与野兰的不同特点的基础上，联系上下文领悟文章的思想内容。反复朗读后，选择如第11自然段、第15自然段这一类相关段落背诵。
第2题
为什么父亲称进山看兰草为“访兰”？
答案 表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰；同时，用“访”字，把兰草人格化，从而突出了兰草的象征意义。
第3题
细读课文，说说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有什么含义。
答案 “两个味儿”，既指兰花的香味，同时又指兰草的品格、气质。
选做题 提出自己不理解的问题和老师、同学讨论交流一下。
解析 在学习课文的过程中，会遇到自己不理解的问题。可借助以下方法解决：（1）养成初读课文后提出问题，在深入学习中开展讨论、解决问题的好习惯。（2）反复诵读课文，在了解课文思想内容的基础上解决问题。（3）联系上下文和生活体验理解课文，解决问题。（4）抓住重点词句理解课文，解决问题。